d. Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara dalam penelitian ini berupa pertanyaan- pertanyaan yang diajukan kepada guru dan perwakilan siswa untuk mengetahui
informasi tentang kondisi kelas pada pratindakan dan pascatindakan penelitian. Penyusunan pertanyaan pada pedoman wawancara berdasarkan tiga aspek
penting, yaitu kesulitan menulis teks ulasan film pendek, strategi Think Talk
Write, dan penggunaan strategi Think Talk Write.
e. Angket
Angket dalam penelitian ini dilengkapi dengan kisi-kisi angket. Penelitian ini menggunakan dua jenis angket, yaitu angket pratindakan dan angket
pascatindakan. Instrumen ini dilakukan dengan memberi pernyataan dan pertanyaan tertulis kepada siswa untuk dijawab. Instrumen ini bertujuan untuk
mengetahui secara lebih mendalam mengenai kondisi siswa dan apa yang diharapkan oleh siswa dalam pembelajaran.
Tabel 3: Indikator Angket Pratindakan
No. Kisi-kisi Pertanyaan
Jumlah Pertanyaan
Nomor Pertanyaan
1. Pembelajaran menulis di sekolah
3 1, 2, 3
2. Teks ulasan film pendek
4 4, 5, 6, 7
3. Pengetahuan tata bahasa menulis
2 8, 9
4. Motivasi menulis
1 1
Jumlah 10 Tabel 4:
Indikator Angket Pascatindakan No. Kisi-kisi
Pertanyaan Jumlah
Pertanyaan Nomor
Pertanyaan
1. Peningkatan pembelajaran dengan
strategi Think Talk Write TTW 7
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2.
Pembelajaran teks ulasan film pendek
2 8, 9
3. Persetujuan pembelajaran dengan
strategi Think Talk Write TTW 1 1
Jumlah 10
G. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Adapun pendeskripsiannya sebagai berikut.
1. Teknik Analisis Data Kualitatif
Analisis data kualitatif diperoleh dari aktivitas siswa dalam pembelajaran, yaitu aktivitas siswa dilihat dari aktivitas individu, aktivitas
kelompok, dan aktivitas antar kelompok. Aktivitas individu siswa meliputi perhatian terhadap pembelajaran, semangat belajar, keaktifan bertanya jawab,
keaktifan mengerjakan tugas, keaktifan menyunting tulisan, dan ketepatan waktu mengumpulkan tugas.
Aktivitas dalam kelompok, yaitu tanggung jawab, adanya tatap muka, berkomunikasi, dan evaluasi. Aktivitas antar kelompok dapat dilihat dari siswa
menyampaikan pendapat, mempertahankan pendapat, mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan memberi kritik saran.
2. Teknik Analisis Data Kuantitatif
Teknik analisis data kuantitatif dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif. Teknik analisis data merupakan teknik
statistik yang memberikan informasi mengenai data yang dimiliki dan tidak bermaksud menguji hipotesis kemudian menarik inferensi yang digeneralisasikan
untuk data yang lebih besar. Statistik deskriptif hanya dipergunakan untuk menyajikan dan menganalisis data agar lebih bermakna, komunikatif, dan disertai
penghitungan-penghitungan sederhana yang bersifat lebih memperjelas keadaan dan atau karakteristik data yang bersangkutan Nurgiyantoro, 2009: 8.
Kategori