B. Setting Penelitian
Setting merupakan tempat atau lokasi dilakukannya penelitian. Setting penelitian ini adalah SMA Negeri 1 Sewon, Bantul, khususnya siswa kelas XI
IPS1. Berdasarkan hasil prasurvei diketahui bahwa sebagian besar siswa masih mengalami kendala dalam kegiatan menulis teks ulasan film pendek. Selain itu,
pembelajaran menulis teks ulasan film pendek memerlukan adanya strategi pembelajaran.
Berdasarkan kondisi tersebut sekolah ini dipilih sebagai setting penelitian. Diharapkan dengan adanya penelitian ini tentang peningkatan
keterampilan menulis teks ulasan film pendek dengan strategi Think Talk Write,
dapat menjadi inovasi baru dalam pembelajaran teks ulasan film pendek. Selain itu, strategi
Think Talk Write ini dapat mengoptimalkan keterampilan menulis teks ulasan film pendek siswa.
C. Waktu Penelitian
Penelitian ini dilakukan pada bulan April - Mei 2016. Adapun pelaksanaan penelitian akan dilakukan berdasarkan jadwal pelajaran Bahasa
Indonesia di kelas XI IPS1 yaitu hari Senin dan Kamis. Berikut adalah tabel pelaksanaan penelitian.
Tabel 1: Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Peningkatan Keterampilan
Menulis Teks Ulasan Film Pendek dengan Strategi Think Talk Write TTW
No. Kegiatan Aktivitas
Haritanggal
1. Pratindakan
Pertemuan pertama
1. Siswa mengisi angket pratindakan. 2. Siswa membaca teks ulasan film Di
Balik’ 98 hasil karya orang lain. 3. Siswa mencatat hal-hal penting dalam
bacaan teks ulasan film Di Balik’ 98. 4. Siswa membentuk 5 kelompok,
kemudian berdiskusi tentang teks ulasan film Di Balik’ 98.
Senin, 25 April 2016
Pertemuan kedua
1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
2. Siswa memproduksi teks ulasan film Di Balik’ 98 sesuai dengan struktur dan
ciri bahasa teks ulasan film. Kamis, 28
April 2016
2. Tindakan Siklus I
Pertemuan pertama
1. Guru menyampaikan evaluasi hasil menulis teks ulasan film Di Balik’ 98
siswa pada pratindakan. 2. Siswa menyimak film pendek yang
berjudul “ Slap Her Children’s
Reactions”.Sumber: www.youtube.comwatch?v=b20cKQ_
mbiQ 3. Siswa mencatat hal-hal yang penting
dalam film. 4. Siswa membuat 5 kelompok, kemudian
siswa berdiskusi tentang film pendek tersebut.
Senin, 2 Mei 2016
Pertemuan kedua
1. Siswa mempresentasikan hasil diskusi tentang film pendek.
2. Siswa memproduksi teks ulasan film pendek “
Slap Her Children’s Reactions”.Sumber:
www.youtube.comwatch?v=b20cKQ_ mbiQ
Senin, 9 Mei 2016
3. Tindakan Siklus II
Pertemuan pertama
1. Guru menyampaikan evaluasi hasil menulis teks ulasan film pendek “
Slap Her Children’s Reactions” siswa pada
siklus I. 2. Siswa menyimak film pendek yang
berjudul “ My Dad is a Liar”. Sumber:
www.youtube.comwatch?v=EZgmj5ay 5Bk
3. Siswa mencatat hal-hal yang penting dalam film.
Kamis, 12 Mei 2016