Strategi Think Talk Write TTW
diperoleh adalah 12.138 dengan db 31 diperoleh nilai p 0,000. Nilai p lebih
kecil dari tarif signifikansi 5 0,0000,05. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa pembelajaran menulis teks negoisasi dengan menggunakan strategi
Think Talk Write lebih efektif daripada pembelajaran menulis teks negoisasi tanpa menggunakan strategi Think Talk Write.
Relevansi penelitian yang dilakukan oleh Erina Rahmawati 2015 dalam penelitian ini dapat dilihat dari strategi penelitian dan teks yang digunakan untuk
penelitian, yaitu strategi Think Talk Write TTW dan teks ulasan. Selain itu, relevansi penelitian yang dilakukan oleh Lista Meilani 2015 terletak pada
strategi penelitian yang digunakan, yaitu strategi Think Talk Write TTW. Perbedaan antara penelitian Erina Rahmawati 2015 dengan penelitian
peneliti terletak pada desain penelitian. Desain penelitian yang digunakan oleh Erina Rahmawati 2015 adalah eksperimen, sementara desain penelitian yang
digunakan peneliti adalah penelitian tindakan kelas. Selain itu, perbedaan penelitian Lista Meilani 2015 terletak pada penggunaan desain penelitian dan
teks yang digunakan untuk penelitian. Desain penelitian yang digunakan oleh Lista Meilani 2015 adalah desain eksperimen, sementara desain penelitian
yang digunakan peneliti adalah penelitian tindakan kelas. Teks yang digunakan oleh Lista Meilani 2015 adalah teks negoisasi, sementara teks yang digunakan
peneliti adalah teks ulasan film pendek.