kerja keras orang tuanya dengan bertanggung jawab dalam pendidikan seperti tidak membolos sekolah, berprestasi di sekolah, jujur dalam komunikasi dengan
keluarga, dan memberikan kasih sayang kepada orang tua. 3 Film Pendek The Black Hole
Film pendek The Black Hole merupakan film pendek yang diproduksi oleh asosiasi Diamond Dogs yang berlokasi di kota London. Film ini berdurasi
dua menit lebih empat puluh sembilan detik. Film ini berisi pesan moral bahwa perilaku tamak akan merugikan diri sendiri. Nilai-nilai pendidikan karakter yang
terkandung di dalam film ini meliputi jujur, tanggung jawab, dan integritas. Nilai- nilai pendidikan karakter tersebut tergambar pada ketamakan karyawan
perkantoran yang memanfaatkan lubang hitam untuk mencuri uang perkantoran di dalam brankas, sampai akhirnya mengakibatkan karyawan tersebut terkunci di
dalam brankas. Film ini mengajarkan kepada siswa bahwa siswa harus menghindari sikap tamak dan menerapkan sifat kejujuran, bertanggung jawab,
serta integritas dalam belajar di sekolah maupun di lingkungan luar sekolah. Hal ini dapat dicontohkan dengan siswa jujur dan bertanggung jawab dalam
manajemen uang sakunya yang tidak digunakan untuk hal-hal negatif, siswa berkomitmen untuk tidak melakukan hal-hal negatif yang dapat merugikan siswa
sendiri.
4. Strategi Think Talk Write TTW
Strategi yang pertama kali diperkenalkan oleh Huinker dan Laughlin adalah strategi Think Talk Write. Strategi ini didasarkan pada pemahaman bahwa
belajar adalah perilaku sosial. Huinker menyatakan bahwa strategi Think Talk Write adalah sebuah pembelajaran yang dimulai dengan berpikir melalui bahan
bacaan menyimak, mengkritisi, dan solusi alternatif, kemudian hasil bacaan dikomunikasikan dengan presentasi, diskusi, dan tahap akhir membuat laporan
hasil presentasi Huinker via Yamin, 2009: 84. Teori lain yang juga dikemukakan oleh Huda 2013: 218 menyatakan
strategi Think Talk Write TTW merupakan strategi yang mendorong siswa untuk berpikir, berbicara, kemudian menuliskan sebuah topik tertentu. Strategi ini
bertujuan untuk mengembangkan tulisan dengan lancar dan melatih bahasa sebelum dituliskan. Strategi Think Talk Write TTW memperkenankan siswa
untuk mempengaruhi dan memanipulasi ide-ide sebelum menuangkannya dalam bentuk tulisan. Selain itu, strategi Think Talk Write TTW juga membantu siswa
dalam mengumpulkan dan mengembangkan ide-ide melalui percakapan struktur. Langkah-langkah penggunaan strategi Think Talk Write TTW adalah
sebagai berikut. 1. Tahap berpikir, siswa membaca sebuah teks dan membuat catatan kecil
tentang hal-hal penting. 2. Tahap berbicara, siswa mendiskusikan teks yang telah dibaca dengan teman
sekelompoknya. Hasil dari diskusi kelompok dipresentasikan kepada kelompok lain.
3. Tahap menulis, pada tahap ini siswa menuliskan ide dan pengetahuan yang didapat dari hasil berpikir dan berbicara.
