Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
3 Untuk merangsang siswa belajar aktif
4 Untuk memberikan feed back balikan
5 Untuk memberikan motivasi belajar
9
Jadi penggunaan ceramah bervariasi guru dapat membimbing siswa untuk lebih aktif dalam memperhatikan pelajaran. Siswa akan lebih mudah menangkap
materi pelajaran karena materi yang dijelaskan tidak berbelit-belit, sehingga dapat merangsang siwa untuk ikut aktif dalam pembelajaran.
Metode ceramah bervariasi yang dimaksudkan disini adalah gabungan dari beberapa metode mengajar yaitu metode ceramah, tanya jawab dan diskusi.
Menurut
Syaiful Bahri Djamarah dan Aswan Zain
dalam buku Strategi Belajar Mengajar menjelaskan langkah-langkah metode ceramah, sebagai berikut:
Tabel. 2.1 Ceramah, diskusi, dan tugas
10
No. Langkah
Jenis Kegiatan Belajar Mengajar 1.
Persiapan 1.
Menciptakan kondisi belajar 2.
Pelaksanaan 2.
Penyajian, tahap guru menyampaikan bahan pelajaran metode ceramah
3. Asosiasikomparasi, artinya memberikan
kesempatan kepada siswa untuk menghubungkan dan membandingkan
materi ceramah yang telah diterimanya melalui tanya jawab metode tanya
jawab
4. Generalisasikesimpulan, memberikan
tugas kepada siswa untuk membuat kesimpulan hasil ceramah metode tugas
3. Evaluasitindak
lanjut 5.
Mengadakan penilaian terhadap pemahaman siswa mengenai bahan yang
telah diterimanya, melalui tes lisan dan tulisan atau tugas lain.
9
Lela Widya, Macam-macam Metode Pembelajaran, Lelawidya.student.fkip.uns.ac.id materi-sbm, diakses pada tanggal: 040413
10
Ibid, h. 113
Tabel. 2.2 Ceramah, diskusi, dan tugas
11
No. Langkah
Jenis Kegiatan Belajar Mengajar 1.
Persiapan 1.
Mempersiapkan kondisi belajar siswa 2.
Memberiakn informasipenjelasan tentang masalah tugas dalam diskusi
metode ceramah 3.
Mempersiapkan sarana prasarana untuk melakukan diskusi tempat, peserta dan
waktu.
2. Pelaksanaan
4. Siswa melakukan diskusi
5. Guru merangsang seluruh peserta
berpartisipasi dalam diskusi 6.
Memeberikan kesempatan kepada semua anggota untuk aktif
7. Mencatat tanggapan atau saran dan ide-
ide yang penting 3.
Evaluasitindak lanjut
8. Memberikan tugas kepada siswa untuk:
9. Membuat kesimpulan diskusi
10. Mencatat hasil diskusi
11. Menilai hasil diskusi
12. Dan sebagainya
Tujuan metode ceramah digunakan adalah: 1.
Menyampaikan informasi atau materi pelajaran 2.
Membangkitkan hasrat, minat, dan motivasi siswa untuk belajar 3.
Memperjelas materi pelajaran Manfaat metode ceramah adalah:
1. Jumlah siswa cukup besar
2. Sebagai pengantar atau menyimpulakan materi yang telah dipelajari
3. Waktu yang tersedia terbatas, sedangkan materi yang disampaikan cukup
banyak.
12
Jadi dapat disimpulkan bahwa tujuan dan manfaat metode ceramah bervariasi adalah agar dapat meningkatkan hasrat, minat, dan motivasi untuk belajar,
sehingga hasil belajar yang ditargetkanpun dapat tercapai dengan maksimal.
11
Ibid, h. 113
12
Lela Widya, Macam-macam Metode Pembelajaran, Lelawidya.student.fkip.uns.ac.id materi-sbm, diakses pada tanggal: 040413