1. Home
  2. Lainnya

Uji normalitas Uji homogenitas

49 DAFTAR PUSTAKA Abd. Rahman, Nurdin, Efektifitas Penggunaan Metode Inteligensi Ganda Dalam Proses Pembelajaran Fisika di SMU, Jurnal Penelitian Evaluasi Pendidikan, Nomor 1, Tahun VI, 2004. Ahmadi Abu dan JokoTri Prasetyo,Strategi Belajar Mengajar, Bandung: Pustaka Setia, 1997. Arikunto Suharsimi, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Bina Aksara, 2005. Basleman Anisah danSyamsu Mappa, Teori Belajar Orang Dewasa, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2011. Djamarah Syaiful Bahri, Guru dan anak didik dalam Interaksi edukatif, Jakarta: Rineka Cipta 2000. Dunne Richard dan Ted Wragg, Pembelajaran Efektif, Jakarta: PT. Gramedia 1996. Gulo W, Strategi Belajar Mengajar, Jakarta: Grasindo, 2002. Harmaningsih, factor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar, http:harmaningsih.blogspot.com200808faktor-faktor-yang- mempengaruhi-hasil.html, diakses pada tanggal o40413 Hardini Isriani dan Dewi Puspitasari, Strategi Pembelajaran Terpadu, Teori, Konsep dan Implementasi, Yogyakarta: Familia, 2012 Khoiru Ahmadi, Iif, Pembelajaran Akselerasi Analisis Teori dan Praktik Serta Pengaruhnya Terhadap Mekanisme Pembelajaran dalam Kelas Akselerasi, Jakarta: Prestasi Pustaka, 2011. 50 Khoiru Ahmadi, Iif, Mengembangkan Pembelajaran IPS Terpadu, Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Karya, 2011. Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Suatu Pendekatan Baru, Bandung: Rosda Karya, 1995. Neni Iska Zikri, Psikologi Pengantar Pemahaman Diri dan Lingkungan, Jakarta: Kizi Brother’s, 2006. Numan Somantri Muhammad, Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS, Bandung: Rosda Karya, 2001. Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosda Karya, 1991. Rivai Veithzal, Upaya-upaya meningkatkan Hasil Belajar Kepemimpinan Peserta Diklat Spama, Jakarta: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan No. 040 Januari, 2003. Rianto Yatim, Pengembangan Kurikulum, Bandung: Remaja Rosda Karya, 2001. Rianto, Yatim, Paradigm Baru Pembelajaan Sebagai Referensi Bagi Pendidik Dalam Implementasi Pembelajaran Yang Efektif Dan Berkualitas, Jakarta: Kencana, 2009. Sanjaya Wina, Strategi Pembelajaran, Jakarta: Kencana 2006. Slameto, Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Jakarta: Bina Aksara, 1988. Sofyan Ahmad, dkk, Evaluasi Pembelajaran IPA Berbasis Kompetensi. Jakarata Press, 2006. Sudijono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2003.

Dokumen yang terkait

Efektivitas Penerapan Metode Pembelajaran Behaviorisme Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al Quran Hadis di MTs Al Hidayah

1 11 108

Pengaruh Bantuan Operasional Manajemen Mutu (BOMM) terhadap peningkatan mutu pelajaran (di SMK AL-Hidayah Lestari Lebak Bulus)

0 38 109

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MTS al-Mursyiyyah Pamulang

1 24 67

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Penggunaan metode tanya jawab dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada pelajaran IPS Kelas IV di MI Unwanul Huda Jakarta Selatan

8 110 81

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SMK AL MUSYAFA’ KELAS X PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN METODE CERAMAH DAN DEMONSTRASI DENGAN CERAMAH DAN MPI

8 119 247

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI PERPADUAN METODE CERAMAH DAN METODE TWO STAY TWO STRAY PADA KELAS X AP SMK HIDAYAH SEMARANG

0 5 154

PENGARUH PERILAKU SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS XI MAS AL-HIDAYAH KAMPUNG RAKYAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013.

0 1 24

Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Ceramah Bervariasi Pada Siswa Kelas V SD Bulusan 02 Kecamatan Tembalang Kota Semarang.

0 1 1