Pengajian Hadis Definisi Operasional

19 a. Mean adalah nilai tengah atau kecenderungan tengah yang memberikan gambaran umum dari suatu segi pengamatan. 21 Rumus: x = ∑ fx n x = Rata-rata x1 = Pengamatan n = Jumlah pengamatan b. Standar deviasi adalah seberapa jauh nilai pengamatan tersebut di sekitar nilai rata-rata. 22 Rumus: SS= n SS 2 = Ragam SS = Simpangan bakusimpangan standarsimpangan deviasi c. Rumus frekuensi relatif adalah perhitungan rasio atau bilangan persen. Rumus: 23 P = 100 n Keterangan: 21 Faisal, Format-format Penelitian Sosial, dasar-dasar dan aplikasi, h. 179. 22 Sugiyono, Statistika untuk Penelitian, h. 58. 23 Faisal, Format-format Penelitian Sosial, dasar-dasar dan aplikasi, h. 165. 20 P = Persentase F = Frekuensi n = Jumlah pengamatan Adapun mengenai teknik penulisan ini, penulis menggunakan buku Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis dan Disertasi, yang diterbitkan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Press tahun 2007. 24 Dari berbagai data dan informasi yang telah diperoleh, kemudian disajikan dalam bentuk tulisan yang disertai dengan analisis penulis. Dalam hal ini, analisis dilakukan melalui elaborasi data untuk menunjukkan keadaan dan gambaran sebenarnya.

E. Tinjauan Pustaka

Sebelum melakukan penelitian dan penulisan skripsi ini, penulis telah terlebih dahulu melakukan tinjauan pustaka. Penulis mencari judul skripsi-skripsi yang berada di Perpustakaan Utama dan Perpustakaan Fakultas Dakwah. Sebelumnya telah ada judul skripsi berjudul Respons Jama’ah terhadap Pengajian Tafsir Tematik di Masjid Islamic Centre Jakarta yang dibuat oleh Arsyi Makin dengan NIM 203051001422 pada tahun 2008 Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam. Selain itu penulis menemukan juga skripsi dengan judul Respons Jama’ah Majlis Ta’lim At- Tarbiyah terhadap Metode Dakwah K. H. Edi Junaedi Nawawi yang dibuat oleh Siti Buraedah dengan NIM 105051001874 pada tahun 2009 Fakultas Ilmu 24 Hamid Nasuhi dkk, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis, dan Disertasi, Jakarta: UIN Jakarta Press, Ceqda, 2007, h. 34.