1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berfikir I KAJI AN PUSTAKA

36 adversity intelligence berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan metakognitif dengan koefisien korelasi 0,673 dan memberikan kontribusi sebesar 45,3 , 2 relasi sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan metakognitif dengan koefisien korelasi 0,645 dan memberikan kontribusi sebesar 41,6 , 3 kemampuan metakognitif berpengaruh positif dan signifikan terhadap nilai-nilai kewirausahaan dengan koefisien korelasi 0,534 dan memberikan kontribusi sebesar 28,6 , 3 adversity intelligence berpengaruh positif dan signifikan terhadap nilai-nilai kewirausahaan dengan koefisien korelasi 0,738 dan memberikan kontribusi sebesar 54,5 , 5 relasi sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap nilai-nilai kewirausahaan dengan koefisien korelasi 0,507 dan memberikan kontribusi sebesar 25,7 .

C. Kerangka Berfikir

Dorongan berbentuk motivasi yang kuat untuk maju merupakan modal awal menjadi seorang wirausaha. Mempunyai motivasi ber technopreneurship dapat menjadi modal berharga bagi siswa untuk menempuh masa depannya kelak setelah lulus dari sekolah. Motivasi ber technopreneurship adalah suatu dorongan yang menyebabkan seseorang ingin melakukan bisnis berdasarkan kemampuanya di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Tumbuh dan berkembangnya spirit technopreneur ditentukan oleh banyak faktor, baik faktor bawaan maupun lingkungan sebagaimana perkembangan spirit manusia itu sendiri. Faktor-faktor tersebut antara lain: intelegensia, jenis kelamin, tingkat pendidikan, usia, serta pola asuh orang tua. 37 Berpikir kritis merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang dalam berpikir secara beralasan dan reflektif dengan menekankan pembuatan keputusan berdasarkan bukti-bukti yang menyakinkan. Kemampuan metakognitif bisa diartikan suatu kecerdasan atau kepandaian yang dimiliki oleh seseorang dalam mengendalikan aktivitas kognitif yang dimilikinya, mengerti bagaimana kognitifnya bekerja serta mengerti bagaimana cara mengaturnya. Dengan kedua kemampuan ini, setiap langkah dan tindakan dilakukan dengan penuh pertimbangan. Kedua kemampuan ini sangat membantu para technopreneur dalam mengatasi kesulitan masalah dalam menjalankan usaha, sehingga kemampuan metakognitif dan berpikir kritis diduga mempengaruhi motivasi ber technopreneurship siswa. Kecakapan sosial merupakan kemampuan yang dimiliki seseorang dalam berhubungan dan menyesuaikan diri dengan masyarakat . Dalam kehidupan sehari-hari seorang siswa tentunya tidak terlepas dari hubungan sosial dengan individu lainnya baik di sekolah maupun di lingkungan masyarakat, mengingat bahwa manusia merupakan mahkluk sosial. Kecakapan sosial terbentuk dari lingkungan sekolah dan juga dari lingkungan masyarakat. Kecakapan sosial erat sekali hubungannya dengan berwirausaha, karena di dalam berwirausaha selalu berhubungan dengan orang lain. Hal ini sejalan dengan Suryana yang mengemukakan bahwa seorang wirausaha harus memiliki keterampilan berkomunikasi dan berinteraksi, sehingga menurut penulis kecakapan sosial diduga dapat mempengaruhi motivasi ber technopreneurship siswa. 38

D. Hipotesis Penelitian

Dokumen yang terkait

Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui pembelajaran dengan strategi metakognitif Self-explanation

4 9 157

PENGARUH KONSEP DIRI, PRAKTEK INDUSTRI DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN LISTRIK SMK NEGERI 3 JAYAPURA.

0 5 114

PENGARUH KECAKAPAN VOKASIONAL, PERSONAL INTELIGENSI, DAN PENGALAMAN PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN BERTECHNOPRENEURSHIP SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA.

0 1 169

Pengaruh Motivasi Belajar Serta Sarana Prasarana Pembelajaran Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK N 2 Wonosari.

0 4 197

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN SELF EFFICACY TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SISWA PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 1 155

PENGARUH EFIKASI DIRI (SELF EFFICACY) DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA DALAM MEMILIH KARIR KELAS XII JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

6 13 143

PENGARUH EFIKASI DIRI, KECAKAPAN SOSIAL DAN INFORMASI KARIR TERHADAP KEMATANGAN UNTUK BERKARIR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 99

PENGARUH PERILAKU AGRESIF, IKLIM SEKOLAH DAN KEMATANGAN EMOSIONAL TERHADAP KARAKTER SISWA SMK NEGERI 3 WONOSARI PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI.

1 2 197

PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI TERHADAP PERILAKU CYBERBULLYING SISWA PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

2 7 188

PENGARUH KECERDASAN SPASIAL, PEMANFAATAN SARANA GAMBAR TEKNIK, DAN KOMPETENSI KOGNITIF GAMBAR TEKNIK TERHADAP KUALITAS GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 191