1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Keterbatasan Penelitian KESI MPULAN DAN SARAN

82

BAB V KESI MPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan “Pengaruh Berpikir Kritis, Kecakapan Sosial dan Kemampuan Metakognitif Terhadap Motivasi Ber technopreneurship siswa Kelas XI I SMK Negeri 3 Wonosari Program Keahlian Elektronika I ndustri”, maka diperoleh simpulan sebagai berikut. 1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan berpikir kritis terhadap motivasi ber technopreneurship siswa Kelas XI I SMK Negeri 3 Wonosari Program Keahlian Elektronika Industri dengan koefisien korelasi 0,369 dengan kontribusi yang diberikan sebesar 13,6 . 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan kecakapan sosial terhadap motivasi ber technopreneurship siswa Kelas XI I SMK Negeri 3 Wonosari Program Keahlian Elektronika Industri dengan koefisien korelasi 0,366 dengan kontribusi yang diberikan sebesar 13,4 . 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan kemampuan metakognitif terhadap motivasi ber technopreneurship siswa Kelas XI I SMK Negeri 3 Wonosari Program Keahlian Elektronika I ndustri dengan koefisien korelasi 0,445 dengan kontribusi yang diberikan sebesar 19,8 . 4. Terdapat pengaruh positif dan signifikan berpikir kritis, kecakapan sosial dan kemampuan metakognitif terhadap motivasi ber technopreneurship siswa Kelas XI I SMK Negeri 3 Wonosari Program Keahlian Elektronika I ndustri dengan koefisien korelasi 0,475 dengan kontribusi yang diberikan sebesar 22,5 . 83

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini memiliki beberapa keterbatasan sebagai berikut. 1. Populasi terbatas pada siswa kelas XI I SMK Negeri 3 Wonosari Program Keahlian Elektronika I ndustri tahun ajaran 2013 2014 sehingga penelitian ini tidak dapat dijadikan dasar penggambaran pada SMK lain. 2. Teknik pengumpulan data penelitian terbatas dalam bentuk kuesioner angket dengan subjektifitas responden sehingga kejujuran responden adalah kunci pokok dalam kebenaran keadaan diri responden . 3. Variabel yang mempengaruhi motivasi ber technopreneurship siswa terbatas pada berpikir kritis, kecakapan sosial, dan kemampuan metakognitif, sehingga masih terdapat variabel lain yang belum diteliti.

C. Saran

Dokumen yang terkait

Meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui pembelajaran dengan strategi metakognitif Self-explanation

4 9 157

PENGARUH KONSEP DIRI, PRAKTEK INDUSTRI DAN INFORMASI DUNIA KERJA TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN LISTRIK SMK NEGERI 3 JAYAPURA.

0 5 114

PENGARUH KECAKAPAN VOKASIONAL, PERSONAL INTELIGENSI, DAN PENGALAMAN PRAKTIK INDUSTRI TERHADAP KESIAPAN BERTECHNOPRENEURSHIP SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK PANCA BHAKTI BANJARNEGARA.

0 1 169

Pengaruh Motivasi Belajar Serta Sarana Prasarana Pembelajaran Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Pada Kompetensi Keahlian Elektronika Industri di SMK N 2 Wonosari.

0 4 197

PENGARUH PENGETAHUAN KEWIRAUSAHAAN DAN SELF EFFICACY TERHADAP MOTIVASI BERWIRAUSAHA SISWA PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA DI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 1 155

PENGARUH EFIKASI DIRI (SELF EFFICACY) DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN SISWA DALAM MEMILIH KARIR KELAS XII JURUSAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

6 13 143

PENGARUH EFIKASI DIRI, KECAKAPAN SOSIAL DAN INFORMASI KARIR TERHADAP KEMATANGAN UNTUK BERKARIR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 2 PENGASIH.

0 0 99

PENGARUH PERILAKU AGRESIF, IKLIM SEKOLAH DAN KEMATANGAN EMOSIONAL TERHADAP KARAKTER SISWA SMK NEGERI 3 WONOSARI PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI.

1 2 197

PENGARUH INTERAKSI TEMAN SEBAYA DAN KONSEP DIRI TERHADAP PERILAKU CYBERBULLYING SISWA PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

2 7 188

PENGARUH KECERDASAN SPASIAL, PEMANFAATAN SARANA GAMBAR TEKNIK, DAN KOMPETENSI KOGNITIF GAMBAR TEKNIK TERHADAP KUALITAS GAMBAR TEKNIK SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK NEGERI 3 WONOSARI.

0 0 191