1.2 Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, penelitian tindakan kelas ini akan dibatasi pada minat dan prestasi belajar siswa kelas IVA SDKarya Sang Timur
tahun pelajaran 20142015 dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran IPS dengan materi yang temuat pada Kompetensi
Inti KI 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga dan 3.
Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah dan tempat tinggal. Sedangkan Kompetensi Dasar KD 2.1 Menunjukkan
perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai, dan bertanggungjawab terhadapkelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dan 3.3 Memahami
manusia dalam hubungannya dengan kondisi geografis di sekitarnya. Peneliti menggunakan Tema 2. Selalu Berhemat Energi pada Sub Tema 1. Macam-Macam
Sumber Energi.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka rumusan masalahnnya adalah :
1. Bagaimana upaya peningkatan minat dan prestasi belajar IPS menggunakan
model pembelajaran tipe STAD pada siswa kelas IVA SDKarya Sang Timur tahun pelajaran 20142015?
2. Apakah penerapan model pembelajaraan tipe STAD dapat meningkatkan
minat dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas IVA SDKarya Sang Timur tahun pelajaran 20142015?
3. Apakah penerapan model pembelajaraan tipe STAD dapat meningkatkan
prestasi dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas IVA SDKarya Sang Timur tahun pelajaran 20142015?
1.4 Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dikemukakan di atas, penelitian ini bertujuan untuk hal sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui upaya peningkatan minat dan prestasi belajar IPS
menggunakan model pembelajaran tipe STAD pada siswa kelas IVA SDKarya Sang Timur semester 1 tahun pelajaran 20142015.
2. Untuk mengetahui penerapan model pembelajaraan tipe STAD dapat
meningkatkan minat dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas IVA SD Karya Sang Timur semester 1 tahun pelajaran 20142015.
3. Untuk mengetahui penerapan model pembelajaraan tipe STAD dapat
meningkatkan prestasi dalam mata pelajaran IPS pada siswa kelas IVA SDKarya Sang Timur semester 1 tahun pelajaran 20142015.
1.5 Manfaat Penelitian
Kategori