Hambatan Pada Saat Melakukan Penelitian

D. Hambatan Pada Saat Melakukan Penelitian

Dalam melaksanakan penelitian ini, peneliti menemukan kelamahan- kelemahan pada saat proses pelaksanaan pembelajaran: 1. Waktu pembelajaran yang digunakan pada penelitian ini terbatas sehingga tujuan yang dicapai kurang maksimal. 2. Penelitian ini menggunakan kelas yang besar yang terdiri dari 40 siswa sehingga peneliti kurang dapat memperhatikan siswa-siswinya secara individu. 3. Peneliti melakukan uji coba soal Tes Hasil Belajar di berbeda sekolah yaitu di SMP Joannes Bosco. Kesetaraan kedua sekolah hanya dapat peneliti lihat dari predikat Akreditasi sekolah saja. 4. Penelitian ini tidak selalu tepat untuk diterapkan di semua sekolah seperti SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta karena sebagian besar dari mereka berasal dari suku yang sama sehingga kurang terlihat keberagamannya, sedangkan prinsip pembelajaran kooperatif juga mempertimbangkan dari segi heterogenitasnya, artinya perbedaan suku, rasa dan perbedaan latar belakang keluarga. 114

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. KESIMPULAN

Berdasarkan penelitian pada siswa-siswi kelas VIII B semester genap tahun ajaran 20122013 SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta dan analisis serta pembahasan data yang diperoleh, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT pokok bahasan Volume Bangun Ruang Sisi Datar telah dan dapat terlaksana dengan baik. Hal ini dapat terlihat dari presentase kertelaksanaan sebesar 95. 2. Dari hasil kuisioner mengenai minat belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT diperoleh hasil yang positif, dimana kriteria secara keseluruhan tergolong berminat terhadap pembelajaran matematika. 3. Hasil belajar siswa dalam model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT meningkat. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil perbandingan rata-rata Tes Kemampuan Awal TKA yaitu 48,12 dengan rata-rata nilai Tes Hasil Belajar THB yaitu 77,46. Hal ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 29,34. Selain itu dilihat dari KKM Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 64,70 siswa mencapai KKM pada saat mengikuti Tes Hasil Belajar THB.

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29