Tes Hasil Belajar Penghargaan Kelompok

31 Siswa 31 50 20 32 Siswa 32 100 100 33 Siswa 33 100 100 34 Siswa 34 100 80 35 Siswa 35 100 60 36 Siswa 36 100 70 37 Siswa 37 95 75 38 Siswa 38 60 100 39 Siswa 39 Tidak masuk 100 40 Siswa 40 60 65 Data hasil kuis kelas VIII B menunjukkan bahwa: a. Nilai tertinggi MAX 1 Kuis 1 = 100 2 Kuis 2 = 100 b. Nilai terendah MIN 1 Kuis 1 = 0 2 Kuis 2 = 10 c. Nilai rata-rata MEAN 1 Kuis 1 = 87,948 2 Kuis 2 = 74,102 d. Standar Deviasi SD 1 Kuis 1 = 28,76852803 2 Kuis 2 = 32,16444127

5. Tes Hasil Belajar

Tes hasil belajar diberikan pula pada hari Jumat, 17 Mei 2013 setelah dilakukan pertimbangan pakar oleh guru matematika dan dosen pembimbing dan sebelumnya telah dilakukan uji coba Tes Hasil Belajar THB di kelas VIII responbility di SMP Joannes Bosco Yogyakarta pada hari Sabtu, 11 Mei 2013 dan selanjutnya dilakukan uji butir berupa uji validitas dan reliabilitas. Tes Hasil Belajar THB mencakup pokok bahasan Volume Bangun Ruang Sisi Datar yang telah dipelajari selama empat pertemuan dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together NHT. Tes Hasil Belajar THB ini diikuti oleh 38 siswa karena dua siswa ijin tidak masuk sekolah, yaitu siswa nomor 13 dan siswa nomor 39. Tes Hasil Belajar THB adalah sebagai berikut: Tabel 4.11 Hasil Tes Hasil Belajar THB VIII B No. Nama Skor Nilai 1 Siswa 1 31 77.5 2 Siswa 2 40 100 3 Siswa 3 36 90 4 Siswa 4 18,5 46,25 5 Siswa 5 30 75 6 Siswa 6 38 95 7 Siswa 7 37 92.5 8 Siswa 8 33 82.5 9 Siswa 9 32 80 10 Siswa 10 35 87.5 11 Siswa 11 22 55 12 Siswa 12 18.5 46.25 13 Siswa 13 Tidak masuk 14 Siswa 14 35.5 88.75 15 Siswa 15 30 75 16 Siswa 16 38 95 17 Siswa 17 36 90 18 Siswa 18 19 47.5 19 Siswa 19 32 80 20 Siswa 20 26.5 66.25 21 Siswa 21 28 70 22 Siswa 22 24 60 23 Siswa 23 23.5 58.75 24 Siswa 24 40 100 25 Siswa 25 18 45 26 Siswa 26 35.5 88.75 27 Siswa 27 35.5 88.75 28 Siswa 28 27 67.5 29 Siswa 29 38 95 30 Siswa 30 28.5 71.25 31 Siswa 31 30 75 32 Siswa 32 35 87.5 33 Siswa 33 39 97.5 34 Siswa 34 33 82.5 35 Siswa 35 23.5 58.75 36 Siswa 36 40 100 37 Siswa 37 26 65 38 Siswa 38 23 57.5 39 Siswa 39 Tidak masuk 40 Siswa 40 26 65 Data hasil Tes Hasil Belajar THB VIII B menunjukkan bahwa a. Nilai tertinggi MAX = 100 b. Nilai terendah MIN = 45 c. Rata-rata MEAN = 76,4144 d. Standar Deviasi SD = 23,5039

6. Penghargaan Kelompok

Penghargaan kelompok dilihat dari kriteria peningkatan pada BAB III yang diperoleh dari peningkatan nilai dari Tes Kemampuan Awal TKA dan kuis 1 serta dari kuis 1 dan kuis 2. Dengan melihat kriteria skor peningkatan pada tabel , dapat diperoleh sebagai berikut: Tabel 4.12 Skor Peningkatan No. Nama Peningkatan Rata-rata peningkatan kuis 1 2 1 Siswa 1 30 30 30 2 Siswa 2 30 5 17,5 3 Siswa 3 30 5 17,5 4 Siswa 4 30 5 17,5 5 Siswa 5 30 30 30 6 Siswa 6 30 30 30 7 Siswa 7 30 5 17,5 8 Siswa 8 30 30 30 9 Siswa 9 30 30 30 10 Siswa 10 30 30 30 11 Siswa 11 30 30 30 12 Siswa 12 30 5 17,5 13 Siswa 13 30 30 30 14 Siswa 14 30 30 30 15 Siswa 15 20 20 20 16 Siswa 16 20 30 25 17 Siswa 17 30 5 17,5 18 Siswa 18 30 30 30 19 Siswa 19 30 30 30 20 Siswa 20 30 30 30 21 Siswa 21 5 20 12,5 22 Siswa 22 30 5 17,5 23 Siswa 23 30 30 30 24 Siswa 24 30 5 17,5 25 Siswa 25 30 5 17,5 26 Siswa 26 30 5 17,5 27 Siswa 27 30 5 17,5 28 Siswa 28 30 5 17,5 29 Siswa 29 30 30 30 30 Siswa 30 5 20 12,5 31 Siswa 31 30 30 30 32 Siswa 32 30 30 30 33 Siswa 33 30 30 30 34 Siswa 34 30 5 17,5 35 Siswa 35 30 5 17,5 36 Siswa 36 30 5 17,5 37 Siswa 37 30 5 17,5 38 Siswa 38 10 30 20 39 Siswa 39 30 15 40 Siswa 40 30 20 25

C. Analisis Data dan Pembahasan

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe numbered head together (NHT) terhadap hasil belajar fisika siswa pada konsep fluida dinamis

0 8 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (studi eksperimen) - Digital Library IAIN

0 0 22

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2014/2015 (st

0 0 11

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Belajar dan Pembelajaran - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran

0 0 23

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN A. PEMBAHASAN - Perbandingan hasil belajar dengan model pembelajaran kooperatif tipe make a match dan model pembelajaran kooperatif pada materi gaya kelas VIII semester I di MTs Negeri 1 Model Palangka Raya tahun ajaran 2

0 0 24

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29