d. Dapat membantu mengembangkan psikologis siswa yang terdiri dari atensi, kognitif, imajinatif, dan motivasi.
e. Dapat mengatasi perbedaan sosio-kultural antar siswa dalam komunikasi pembelajaran.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran adalah segala sesuatu atau sarana yang memiliki karakteristik tertentu dan
dapat digunakan sebagai penyalur pesan materi pembelajaran kepada siswa sehingga dapat membantu proses pembelajaran dan dapat meningkatkan
kemampuan dari seluruh aspek perkembangan siswa.
2. Multimedia
Menurut Newby, dkk. 2000:101, multimedia adalah sebuah sistem yang terdiri dari berbagai media seperti teks, grafik, video, dan
audio yang tergabung dalam satu sistem penyampaian dengan kendali komputer.
Multimedia juga dapat diartikan sebagai penggunaan berbagai jenis media secara berurutan ataupun bersamaan guna menyampaikan pesan
atau informasi. Multimedia digunakan untuk mendeskripsikan penggunaan berbagai media secara terpadu dalam menyajikan atau mengajarkan suatu
topik pelajaran. Multimedia juga merupakan kegiatan interaktif yang sangat tinggi, mengajak siswa untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memilih dan mengendalikan layar di antara jendela informasi dalam penyajian media. Tujuan penggunaan multimedia dalam pendidikan
adalah melibatkan siswa dalam pengalaman multi sensori untuk meningkatkan kegiatan belajar Anitah, 2009:56
Selain itu multimedia adalah penggunaan berbagai bentuk media yang disusun sedemikian rupa dan digunakan dalam suatu penyajian
materi yang terorganisasi untuk mencapai tujuan pembelajaran Latuheru, 1988:81. Multimedia menurut Munadi 2010:148 adalah media yang
mampu melibatkan berbagai indera dan organ tubuh atau anggota tubuh selama kegiatan pembelajaran berlangsung.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa multimedia adalah segala jenis media yang tergabung dalam sebuah sistem yang dapat
menyampaikan informasi pembelajaran dan mampu melibatkan siswa dalam pengalaman belajar yang bermakna.
3. Multimedia Interaktif
Anitah 2009:59 menyebutkan bahwa multimedia interaktif adalah suatu sistem penyajian pembelajaran dengan melihat, mendengar, dan
dilengkapi materi video dengan kendali komputer sehingga siswa dapat terlibat aktif dalam berbagai kegiatan pembelajaran.
Munadi 2010:152 menyebutkan bahwa multimedia interaktif adalah media pembelajaran yang dapat memotivasi siswa untuk terlibat
secara aktif dalam kegiatan pembelajaran baik secara auditif, visual, maupun kinestetik sehingga informasi atau pesan dari pembelajaran mudah
dimengerti. Ada beberapa kriteria yang harus diperhatikan dalam merancang dan memproduksi program multimedia interaktif, yaitu:
a. Kemudahan navigasi, program media harus dirancang dengan sesederhana mungkin sehingga siswa tidak merasa kesuliatan dan tidak
perlu belajar komputer lebih dahulu. b. Kandungan kognisi, kandungan isi materi program dalam media harus
memberikan pengalaman kognitif yang dibutuhkan siswa. c. Integrasi media, media harus mengintergrasikan beberapa aspek dan
keterampilan yang harus dipelajari siswa yaitu keterampilan dalam berbahasa; mendengarkan, berbicara, menulis, dan membaca.
d. Estetika, program media yang dirancang harus mempunyai tampilan yang artistik untuk menarik minat siswa dalam pembelajaran.
e. Fungsi, program
media yang
dirancang harus
memberikan pembelajaran yang diinginkan sehingga siswa akan merasa telah belajar
sesuatu melalui media tersebut. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa multimedia interaktif
adalah sebuah sistem media pembelajaran yang terdiri dari integrasi beberapa jenis media yang dapat melibatkan keaktifan siswa secara multi
sensori dan dapat memberikan pengalaman bermakna dalam pembelajaran.
4. Mata Pelajaran IPS
