No Komponen Penilaian
Skor Komentar
1 2 3 4 5
2 Keserasian warna tulisan dengan
background
b. Aspek Penyajian Tabel 3.5 Contoh Kuesioner Penilaian Media Pada Aspek Penyajian
No Komponen Penilaian
Skor Komentar
1 2 3 4 5
1 Penyajian materi dengan media tidak
berlebihan 2
Kata-kata atau gambar ringkas
c. Aspek Pemrograman Tabel 3.6 Contoh Kuesioner Penilaian Media Pada Aspek
Pemrograman
No Komponen Penilaian
Skor Komentar
1 2 3 4 5
1 Kemudahan berinteraksi dengan media
2 Kejelasan petunjuk penggunaan
Untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada lampiran 6 halaman 141.
5. Kuesioner penilaian media Tabel 3.7 Contoh Kuesioner penilaian Media
No Komponen Penilaian
Skor Komentar
1 2 3 4 5
1 Gambar yang digunakan menarik.
2 Warna cerah dan menarik
Untuk lebih lengkapnya dapat dilihat pada lampiran 7 halaman 146.
F. Teknik Analisis Data
Arifin 2011:133 mengemukakan bahwa teknik analisis data yang digunakan harus sesuai dengan jenis data yang telah terkumpul. Ada beberapa
hal yang harus diperhatikan dalam proses analisis data yang diuraikan sebagai
berikut 1 analisis data memuat prosedur organisasi data, reduksi, dan penyajian data, baik dengan tabel, bagan, atau grafik; 2 data dikelompokkan
menurut jenis komponen produk yang dikembangkan; 3 data dianalisis secara kualitatif-naratif maupun dalam bentuk perhitungan kuantitatif; 4
penyajian hasil analisis dibatasi pada hal-hal yang bersifat faktual tanpa interpretasi pengembang, sehingga dapat dijadikan dasar dalam melakukan
revisi produk; 5 dalam analisis data, penggunaan perhitungan statistik harus sesuai dengan permasalahan yang diajukan, dan produk yang akan
dikembangkan. Data yang diperoleh melalui kegiatan uji coba dikelompokkan
menjadi dua, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif yang berupa kritik dan saran yang dikemukakan ahli media, ahli materi, dan siswa
disatukan untuk memperbaiki produk multimedia pembelajaran ini. Data kuantitatif diperoleh dari responden melalui kuesioner dengan skala Likert
dianalisis secara statistik deskriptif. Berikut adalah tabel nilai dengan skala lima menggunakan acuan konversi pada pendekatan Penilaian Acuan Patokan
PAP Sukardjo, 2008:101. Tabel 3.8 Konversi Nilai Skala Lima Berdasarkan PAP
Kategori Interval Skor
Sangat Baik x X
i
+ 1,80SB
i
Baik X
i
+ 0,60SB
i
x ≤ X
i
+ 1,80SB
i
Cukup Baik X
i
- 0,60SB
i
x ≤ X
i
+ 0,60SB
i
Kurang Baik X
i
- 1,80SB
i
x ≤ X
i
- 0,60SB
i
Sangat Kurang Baik x ≤ X
i
- 1,80SB
i
Keterangan X
i
: Rerata ideal = ½ skor maksimal ideal + skor minimal ideal SB
i
: Simpangan baku ideal = 16 skor maksimal ideal – skor minimal ideal
G. Waktu Penelitian
Penelitian dan pengembangan ini dilakukan mulai dari bulan November 2011 sampai bulan Oktober 2012.
33
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
