35
Kondisi Indikator
Level No. Soal
Kondisi Awal
Memilih perilaku yang akan ditiru dalam video yang dilihatnya.
Penerapan 1, 3
Memberikan alasan dalam menyetujui atau menolak perilaku yang ada didalam video.
Evaluasi 2,4
Siklus 1 Memilih perilaku yang akan ditiru dalam
video yang dilihatnya. Penerapan
1 Memberikan alasan dalam menyetujui atau
menolak perilaku yang ada didalam video. Evaluasi
2
Siklus 2 Memilih perilaku yang akan ditiru dalam
video yang dilihatnya. Penerapan
1 Memberikan alasan dalam menyetujui atau
menolak perilaku yang ada didalam video. Evaluasi
2
3.4.2 Catatan Anekdot
Catatan anekdot adalah suatu catatan tentang peristiwa yang menarik dan bersifat faktual. Catatan anekdot berisi kejadian-kejadian nyata yang baru saja
terjadi dan bukan suatu opini. Pada penelitian ini catatan anekdot dibuat oleh dua rekan peneliti dan juga guru kelas yang ikut dalam pembelajaran. Catatan yang
dibuat itu merupakan suatu bentuk pengamatan tertulis yang bersifat deskriptif tentang apa yang terjadi dalam kelas pada jangka waktu tertentu Muslich, 2010:
60. Dalam penelitian ini catatan anekdot sangat membantu peneliti dalam mengamati sikap toleransi siswa dalam pembelajaran didalam kelas.
3.4.3 Wawancara
Wawancara merupakan salah satu bentuk alat evaluasi jenis non tes yang dilakukan melalui percakapan dan tanya jawab, baik langsung maupun tidak
langsung dengan peserta didik Arifin, 2009: 157. Wawancara dapat dilaksanakan oleh guru dengan siswa,
observer
dengan siswa, siswa dengan siswa, dan terkadang guru dengan
observer
Hopkins, 2007: 190. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan wawancara semi terstruktur sebab dengan
wawancara tipe ini suasana lebih santai karena narasumber dapat menjawab pertanyaan secara bebas. Selain itu peneliti menggunakan pertanyaan campuran
dengan mengacu topik pertanyaan yang sudah disiapkan sehingga pertanyaan dapat terarah pada sasarannya.
36
Tabel 3.2 Pedoman Wawancara
No Indikator Sikap
Pertanyaan
1. Memberikan pelayanan yang
sama terhadap orang lain Apakah siswa sudah terlihat saling
membantu dan peduli terhadap orang lain?
Apakah siswa terlihat saling menghargai dengan adanya perbedaan
dengan orang lain?
2. Memberikan pelayanan yang
sama terhadap ABK Apakah siswa sudah memperlakukan
siswa ABK dengan baik? Apakah siswa sudah menunjukkan
tingkah laku yang sopan terhadap ABK?
3. Bekerja dalam kelompok
Apakah siswa terlihat saling bekerja sama dalam kelompok?
Apakah siswa sudah menunjukkan sikap toleransi dengan perbedaan yang
ada dikelompoknya?
3.4.4 Video
