22
2.1.3.1 Penelitian Prestasi Belajar
Kristiawan 2011 meneliti tentang peningkatan minat dan prestasi belajar materi globalisasi menggunakan media audiovisual mata pelajaran PKn kelas IV
SD Kledokan semester genap tahun pelajaran 20112012. Dari penelitian tersebut didapatkan nilai rata-rata mengalami peningkatan. Dengan demikian penggunaan
media audiovisual mata pelajaran PKn kelas IV SD Kledokan semester genap tahun pelajaran 20112012 dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
Susanti 2011 melakukan penelitian peningkatan prestasi belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe berpikir berpasangan dalam
mata pelajaran PKn siswa kelas II SD Negeri Tanjung semester 1 tahun pelajaran 20112012. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan prestasi belajar
dalam setiap tindakan. Penelitian nilai moral. Hasil penelitian di atas menunjukkan peningkatan prestasi belajar
menggunakan media audiovisual dan model pembelajaran kooperatif tipe berpikir berpasangan dalam mata pelajaran PKn. Pada penelitian ini, peneliti juga
menggunakan audiovisual sebagai media pembelajaran. Selain itu pembelajaran dalam penelitian ini juga menggunakan model pembelajaran kooperatif dengan
belajar dalam kelompok untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.
2.1.3.2 Penelitian Moral
Yanti 2013 melakukan penelitian tentang peningkatan perilaku moral anak dengan metode bercerita dengan media gambar orang-orangan. Penelitian
yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek anak umur 5-6 tahun. Hasil dari penelitian ini menggambarkan bahwa terjadi peningkatan
perilaku moral anak dengan metode bercerita menggunakan media gambar orang- orangan.
Atmaja 2010 melakukan penelitian tentang peningkatan kemampuan menarik kesimpulan dan sikap menghargai perbedaan pendapat dalam diskusi
siswa kelas XI IPS I SMA Pangudi Luhur Sedayu Yogyakarta tahun ajaran 2010 dengan menggunakan pendekatan kooperatif model jigsaw. Penelitian ini
menunjukkan peningkatan sikap menghargai perbedaan pendapat dengan
23 menggunakan pendekatan kooperatif model jigsaw pada siswa kelas XI IPS I
SMA Pangudi Luhur Sedayu Yogyakarta. Dari hasil penelitian di atas, perilaku moral anak dapat meningkat dengan
pembelajaran menggunakan metode bercerita dan media gambar serta menggunakan pendekatan kooperatif model jigsaw. Pada penelitian ini perilaku
moral anak juga ditingkatkan menggunakan metode cerita melalui video dan media gambar yang ditampilkan menggunakan
viewer
. Selain itu penelitian ini juga menggunakan pendekatan koopertif untuk meningkatkan perilaku moral
anak.
2.1.3.3 Penelitian penerapan pembelajaran
Kategori