Tujuan Penelitian Pengaruh Habits Of Mind Terhadap Kemampuan Generalisasi Matematis Siswa

seseorang dalam memecahkan masalahnya dengan tindakan atau cara-cara yang produktif. Habits of mind pertama kali dikembangkan oleh Arthur L. Costa dan Benna Kallick pada tahun 1985 dan selanjutnya dikembangkan oleh banyak tokoh, salah satunya adalah olehRobert J. Marzano pada tahun 1992, dalam bukunya yang berjudul “A different Kind of Classroom”, ia menyatakan bahwa habits of mind merupakan salah satu dari lima dimensi belajar yaitu: 1 Sikap dan persepsi atau Attitude and Perceptions, 2 Memperoleh dan Mengintergrasikan Pengetahuan atau Acquire and Integrate Knowledge, 3 Mengembangkan atau Menghaluskan Pengetahuan atau Extending dan Refining Knowledge, 4 Menggunakan Pengetahuan Secara Bermakna atau Using Knowledge Meaningfull, 5 Kebiasaan berpikir atau Habits Of Mind. 5 Dimensi belajar merupakan suatu kerangka kerja instruksional yang bersifat komprehensif untuk membantu membantu dalam merencanakan pengalaman belajar yang akan disajikan kepada peserta didiknya. 6 Kelima dimensi belajar tersebut saling berkaitan satu dan lainnya dan membentuk suatu kerangka yang dapat digunakan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Habits of mind merupakan salah satu hasil dalam dunia pendidikan. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Muhibin Syah yang mengungkapkan bahwa siswa yang telah mengalami proses belajar, kebiasaan kebiasaannya akan tampak berubah. 7 Selanjutnya menurut Burghardt yang dikutip oleh Muhibin Syah kebiasaan belajar timbul karena proses penyusutan kecenderungan respons dengan menggunakan stimulasi yang berulang-ulang. 8 Oleh karena itu siswa yang belajar di sekolah akan memiliki kebiasan tertentu sebagai hasil dari proses pembelajarannya disekolah. Salah satu jenis kebiasaan yang dimiliki atau telah terbentuk dalam diri siswa adalah kebiasaan pikiran atau habits of mind. Menurut Costa terdapat empat tingkatan dalam pendidikan, yaitu : 5 Adi Rahmat, “Learning Dimension Based Teaching”, Makalah disampaikan dalam Simposium Nasional Penelitian Pendidikan Pusat Penelitian Kebijakan dan Inovasi Pendidikan, Balitbang – Depdiknas , Jakarta, 25 – 26 Juli 2007. h.5 6 Ibid., h.6 7 Muhibbin Syah, Psikologi Belajar,Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2010, h.120 8 Ibid., h.120