b. Observasi
Pengamatan atau observasi merupakan suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara
sistematis.
13
Dalam penelitian ini jenis observasi yang dilakukan adalah obeservasi sistematik. Observasi sistematik yaitu observasi dengan
menggunakan daftar sistematis berdasarkan faktor-faktor yang akan diamati.
14
Pada observasi jenis ini, peneliti hanya bertindak sebagai pengamat dan berada diluar kelompok yang diamati.
Dalam penelitian ini kegiatan observasi dibagi menjadi dua, yaitu observasi aktivitas siswa saat pembelajaran matematika dikelas dan obsevasi
terhadap jawaban siswa dalam mengerjakan soal LKS. Adapun kisi-kisi lembar obervasi habits of mind disajikan pada tabel berikut:
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Observasi
Habits Of Mind Aktivitas Siswa di Kelas No
Habits Of Mind
Indikator Aktivitas di Kelas
1. Persisting a.
Tekun dalam pembelajaran
Membuat catatan mengenai pembelajaran matematika yang
disampaikan guru Memperhatikan penjelasan guru
b. Terbiasa
mendemostrasikan metode sistematis untuk
menganalisis masalah Siswa bertanya pada guru
Membaca buku untuk membantu memahami dan mengerjakan soal.
2. Thinking
about Thinking
a. Terbiasa bekerja atau
bertindak sesuai rencana. Menyelesaikan mengumpulkan
tugas tepat waktu. Melakukan kegiatan belajar
sesuai dengan instruksi guru. b.
Terbiasa sadar akan pemikiran tindakannya
Mengikuti kegiatan pembelajaran dengan tertib
3 Thinking
Flexibly a.
Terbiasa memiliki banyak ide dan gagasan mengenai
suatu hal Mengajukan pendapat atau ide
saat pembelajaran dikelas Mengajukan diri untuk menjawab
pertanyaan diberikan guru
13
Arikunto, Op.cit., h.45.
14
Ibid. h.45
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Lembar Observasi
Habits Of Mind Jawaban LKS Tugas Siswa No
Habits of Mind
Indikator Pengamatan
Jawaban LKS Keterangan
1 Persisting
Siswa tekun dalam pembelajaran
Ketuntasan dalam
menjawab soal Mengerjakan LKS
soal yang diberikan
hingga tuntas.
Siswa terbiasa mendemostrasikan
metode-metode sistematis untuk
menganalisis permasalahan.
Sistematika Penulisan
jawaban Menuliskan
kembali hal yang ditanya dan
diketahui.
2 Thinking
Of Thinking
Siswa terbiasa menggambarkan
langkah-langkah digunakannya untuk
melakukan pemecahan masalah
Cara Penyelesaian
soal. Menuliskan rumus
yang digunakan dan
langkah- langkah
penyelesaian soal matematika secara
detail dan terurut.
3 Thinking
Flexibly Siswa mampu
menggunakan berbagai
cara pemecahan masalah
untuk menyelesaikan
masalah yang sama Cara
Penyelesaian soal.
Menyelesaikan soal dengan cara
berbeda dari cara yang diajarkan
guru menggunakan
caranya sendiri
4 Using Past
Knowledge to New
Situation Siswa mampu
mengabstraksi makna atau arti dari
sebuah pengalaman untuk
menyelesaikan masalah baru.
Cara Penyelesaian
soal. Menggunakan
pengetahuan lalu dalam
menyelesaikan soal.
Kategori