Adapun kisi-kisi kuesioner atau angket yang digunakan dalam penelitian
disajikan pada tabel kisi-kisi Habits Of Mind sebagai berikut : Tabel 3.3
Kisi-kisi Instrumen Angket Habits Of Mind Siswa
No Habits Of
Mind Indikator :
No
Angket
1. Persisting
a. Siswa tekun dalam pembelajaran
1, 2 b.
Siswa terbiasa mendemostrasikan metode- metode sistematis untuk menganalisis
permasalahan. 3,4
c. Siswa terbiasa membedakan gagasan-gagasan
yang berhasil dan tidak. 5,6
d. Siswa terbiasa mencari berbagai cara untuk
menyelesaikan tugas atau permasalahan. 7,8
2. Thinking
about Thinking
a. Siswa terbiasa bekerja atau bertindak sesuai
rencana. 9,10
b. Siswa sadar akan pemikiran dan tindakannya
11, 12 c.
Siswa mampu merancang strategi untuk memunculkan informasi yang diperlukan
dalam memecahkan masalah. 13, 14
15, 16 d.
Siswa terbiasa menggambarkan langkah- langkah digunakannya untuk melakukan
pemecahan masalah 17, 18
3 Thinking
Flexibly a.
Siswa terbiasa berpikiran terbuka. 19 20
b. Siswa memiliki banyak ide dan gagasan
mengenai suatu hal 21, 22
c. Siswa mampu mengubah pandangan atau
pemikiran mereka saat mendapat informasi baru atau tambahan.
23, 24 d.
Siswa mampu menggunakan berbagai cara pemecahan masalah untuk menyelesaikan
masalah yang sama. 25, 26
4. Applying
Past Knowledge
to New Situation
a. Siswa mampu menggunakan pengetahuan yang
telah dimilikinya untuk memahami masalah atau situasi baru.
27, 28 b.
Siswa mampu menghubungkan pengetahuan yang telah dimilikinya dengan pengetahuan
baru. 29,30
c. Siswa mampu mengabstraksi makna atau arti
dari sebuah pengalaman untuk menyelesaikan masalah baru.
31 32
b. Observasi
Pengamatan atau observasi merupakan suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti serta pencatatan secara
sistematis.
13
Dalam penelitian ini jenis observasi yang dilakukan adalah obeservasi sistematik. Observasi sistematik yaitu observasi dengan
menggunakan daftar sistematis berdasarkan faktor-faktor yang akan diamati.
14
Pada observasi jenis ini, peneliti hanya bertindak sebagai pengamat dan berada diluar kelompok yang diamati.
Dalam penelitian ini kegiatan observasi dibagi menjadi dua, yaitu observasi aktivitas siswa saat pembelajaran matematika dikelas dan obsevasi
terhadap jawaban siswa dalam mengerjakan soal LKS. Adapun kisi-kisi lembar obervasi habits of mind disajikan pada tabel berikut:
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Observasi
Habits Of Mind Aktivitas Siswa di Kelas No
Habits Of Mind
Indikator Aktivitas di Kelas
1. Persisting a.
Tekun dalam pembelajaran
Membuat catatan mengenai pembelajaran matematika yang
disampaikan guru Memperhatikan penjelasan guru
b. Terbiasa
mendemostrasikan metode sistematis untuk
menganalisis masalah Siswa bertanya pada guru
Membaca buku untuk membantu memahami dan mengerjakan soal.
2. Thinking
about Thinking
a. Terbiasa bekerja atau
bertindak sesuai rencana. Menyelesaikan mengumpulkan
tugas tepat waktu. Melakukan kegiatan belajar
sesuai dengan instruksi guru. b.
Terbiasa sadar akan pemikiran tindakannya
Mengikuti kegiatan pembelajaran dengan tertib
3 Thinking
Flexibly a.
Terbiasa memiliki banyak ide dan gagasan mengenai
suatu hal Mengajukan pendapat atau ide
saat pembelajaran dikelas Mengajukan diri untuk menjawab
pertanyaan diberikan guru
13
Arikunto, Op.cit., h.45.
14
Ibid. h.45
