Dengan kata lain bahwa dengan tirangulasi, peneliti dapat merecheck temuannya dengan jalan membandingkannya dengan berbagai sumber, metode, atau teori.
7
K. Analisis Data dan Interprestasi Data
Analisis data dilakukan setelah semua data yang diperlukan terkumpul. Proses analisis diawali dengan mendata seluruh data yang ada dari berbagai
sumber, baik berupa data kuantitatif maupun kualitatif. Setelah itu mengadakan reduksi data, menyusunnya dalam satuan-satuan serta mengkategorikannya. Data
yang diperoleh berupa kalimat-kalimat dan data tentang aktifitas guru dan siswa, diubah menjadi kalimat yang bermakna dan ilmiah. Analisis data tersebut
berlangsung pada saat pengumpulan dan dengan pertimbangan analisis dilakukan berdasarkan analisis logis.
Pengujian teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dari tiap siklus dan dengan menggunakan N-Gain untuk melihat selisih antara pretest dan
posttest pada setiap siklus, untuk melihat perbedaan hasil belajar pada setiap siklus. Penelitian ini berhasil jika setelah dilakukan tindakan terjadi peningkatan
hasil belajar pada materi. Gain adalah selisih antara nilai pretest dan posttest, gain menunjukan
peningkatan atau penguasaan konsep siswa setelah pembelajaran dilakukan oleh guru. Untuk perhitungan N-Gain. Uji normal gain digunakan untuk menghindari
bias pada penelitian dan menggunakan rumus menurut Meltzer. N-Gain =
Dengan kategorisasi perolehan : g tinggi : nilai g 0,70
g sedang : 0,70 g 0,3 g rendah : nilai g 0,3
7
Ibid., h. 332
L. Tindak LanjutPengembangan Perencanaan Tindakan
Setelah tindakan pertama siklus I selesai dilakukan dan hasil yang diharapkan belum mencapai kriteria keberhasilan yaitu meningkatnya hasil belajar
siswa, maka akan ditindaklanjuti sebagai rencana perbaikan pembelajaran. Siklus ini terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, serta
analisis dan refleksi pada siklus I, indikator keberhasilan belum tercapai maka penenlitian akan dilanjutkan dengan siklus II. Penenlitian ini berakhir, apabila
peneliti menyadari bahwa penelitian ini telah berhasil menguji penerapan model problem based learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
