6. Kelebihan dan Kekurangan Problem Based Learning
Sebagai suatu strategi pembelajaran, problem based learning memiliki beberapa keunggulan, diantaranya:
a. Pemecahan masalah merupakan teknik yang cukup bagus untuk lebih
memahami isi pelajaran b.
Pemecahan masalah dapat menantang kemampuan siswa serta memberikan kepuasan untuk menemukan pengetahuan baru bagi siswa
c. Pemecahan masalah dapat meningkatkan aktifitas pembelajaran siswa
d. Pemecahan masalah dapat membantu siswa bagaimana mentransfer
pengetahuan mereka untuk memahami masalah dan kehidupan nyata e.
Pemecahan masalah dapat membantu siswa untuk mengembangkan pengetahuan barunya dan bertanggung jawab dalam pembelajaran yang
mereka lakukan. Di samping itu, pemecahan masalah itu juga dapat mendorong untuk melakukan evaluasi sendiri baik terhadap hasil maupun
proses belajar f.
Melalui pemecahan masalah bisa memperlihatkan kepada siswa bahwa setiap mata pelajaran pada dasarnya merupakan cara berpikir dan sesuatu yang
harus dimengerti oleh siswa, bukan hanya sekedar belajar dari guru atau dari buku-buku saja.
g. Pemecahan masalah dianggap lebih menyenangkan dan disukai siswa
h. Pemecahan masalah dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk berpikir
kritis dan mengembangkan kemampuan mereka untuk menyesuaikan dengan pengetahuan baru
i. Pemecahan masalah dapat memberikan kesempatan pada siswa untuk
mengaplikasikan pengetahuan yang mereka miliki dalam dunia nyata j.
Pemecahan masalah dapat mengembangkan minat siswa untuk terus menerus belajar sekalipun belajar pada pendidikan formal telah berakhir
Kelebihan yang lain dipaparkan secara singkat sebagai berikut:
a. Siswa dilibatkan pada kegiatan belajar sehingga pengetahuannya benar-benar
diserap dengan baik. b.
Dilatih untuk dapat bekerja sama dengan siswa lain.
c. Dapat memperoleh dari berbagai sumber.
40
Disamping keunggulan, problem based learning juga memiliki kelemahan, diantaranya:
a. Manakala siswa tidak memiliki minat atau tidak mempunyai kepercayaan
bahwa masalah yang dipelajari sulit untuk dipecahkan, maka mereka akan merasa enggan untuk mencoba
b. Keberhasilan strategi pembelajaran melalui pemecahan masalah
membutuhkan cukup waktu untuk persiapan c.
Tanpa pemahaman mengapa mereka berusaha untuk memecahkan masalah yang sedang dipelajari, maka mereka tidak akan belajar apa yang mereka
ingin pelajari
41
Adapun kekurangan lain sebagai berikut: a.
Untuk siswa yang malas tujuan dari metode tersebut tidak dapat tercapai. b.
Membutuhkan banyak waktu dan dana. c.
Tidak semua mata pelajaran dapat diterapkan dengan metode ini.
42
D. Hasil Penelitian yang Relevan
Beberapa penelitian terkait pembelajaran dengan model pembelajaran
berbasis masalah, diantaranya sebagai berikut:
1. Hasil penelitian Lin Suciani Astuti 2011 yang berjudul: “Peningkatan Hasil
Belajar Konsep Kesetimbangan Kimia melalui Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning
”, menyatakan penerapan model pembelajaran PBL Problem based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
konsep kesetimbangan kimia.
43
2. Hasil penelitian Robiatul Adawiyah 2011 yang berjudul: “Penerapan Model
Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Penelitian Tindakan Kelas di SMP Islam Al-Fatah Jakarta
40
Iif Khoiru Ahmadi, dkk., Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu, Jakarta: PT Prestasi Pustaka, 2011, Cet. I, h. 56-57
41
Wina Sanjaya, op. cit., h. 220-221
42
Iif Khoiru Ahmadi, loc. cit.
43
Lin Suciani Astuti, Peningkatan Hasil Belajar Konsep Kesetimbangan Kimia Melalui Model Pembelajaran PBL Problem Based Learning, Jakarta: FITK UIN, 2011, h. 70
Kategori