Kesimpulan Keterbatasan Penelitian Saran

115

BAB VI KESIMPULAN, KETERBATASAN, DAN SARAN

A. Kesimpulan

Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan di SMA Stella Duce 1 Yogyakarta, menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran role playing, dapat meningkatkan pemahaman siswa akan siklus akuntansi perusahaan dagang. Peningkatan pemahaman siswa dapat ditunjukan dari tingkat capaian nilai siswa pada saat pre test dan post test. Pada pre test skor rata-rata kelas mencapai 3,90, sedangkan untuk post test skor rata-rata kelas mencapai 7,25. Selisish rata-rata capaian skor pre test dan post-test sebesar 3,35. Dengan kata lain ada peningkatan pemahaman sebesar 46.

B. Keterbatasan Penelitian

Penelitian ini memiliki keterbatasan, yaitu: 1. Keterbatasan waktu pada saat pelaksanaan penelitian. Hal ini dikarenakan waktu penelitian sudah mendekati Ujian Nasional sehingga menyebabkan siswa tidak dapat memainkan semua peran yang ada. Dengan demikian pemahaman siswa akan suatu peran tertentu yang tidak diperankan masih kurang. 2. Peneliti telah melakukan pengamatan terhadap proses pembelajaran, akan tetapi pengamatan yang dilakukan ini tidak secara mendetail 116 dikarenakan pada saat pelaksanaan penelitian peneliti membantu guru sebagai instruktur. Hal ini menyebabkan pengamatan terhadap jalannya role playing kurang mendetail. Namun, untuk pengamatan terhadap ativitas guru, aktivitas siswa, dan keadaan kelas telah peneliti lakukan dengan baik. 3. Penggunaan soal pre test dan post test yang sama memungkinkan adanya hallo effect bias dalam penilaian pemahaman siswa.

C. Saran

Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan bahawa metode role playing memungkinkan peningkatan pemahaman siswa terhadap siklus akuntansi perusahaan dagang, sehingga peneliti menyarankan kepada guru untuk menerapkan metode ini dalam pembelajaran. Penerapan metode role playing dalam pembelajaran membutuhkan suatu perencanaan yang baik. Ada beberapa hal – hal yang harus diperhatikan ketika akan menerapkan metode role playing yaitu, alokasi waktu saat pelaksanaan di dalam kelas, ketelitian dalam membuat media, dan komunikasi yang baik antara siswa dan guru. DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:PT.Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan . Edisi revisi. Jakarta:Bumi Aksara Bahri Djamarah, Syaiful dan Aswan zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta Depdiknas. Pedoman Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:Depdiknas Hamalik, Oemalik.2001. Proses Belajar Mengajar . Jakarta. PT.Bumi Aksara Hasibuan, dan Drs,Moedjiono. 2006. Proses Belajar mengajar . Bandung: PT. Remaja Roesdakarya Joni, Raka. 2008. Pembelajaran Inivatif dan Kreatif . Jakarta Depdikbud. Kunandar, 2009. Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta:PT.Rajagrafindo Persada Kusuma, Wijaya, dan Dedi Dwi Tagama. 2009. Mengenal Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: PT.Indeks Komara, Endang. 2009. Model Pembelajaran Bermain peran dalam Pembelajaran Pa rtisipasif . [On-line]. Tersedia http:dahli- ahmad.blogspot.com200903model-bermain-peran-dalam- pembelajaran_29.html [23 September 2009] Masidjo, 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa Di Sekolah . Yogyakarta:Kanisius Poerwodarminto. 1984. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakrta:Balai Pustaka Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar . Yogyakarta:Pustaka Pelajar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Sugono, Dendy, dkk. 2008. Kamus Besar Bahasa Indobesia Pusat Bahasa. Jakarta:Gramedia Sarwono, Jonathan. 2006. Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif . Yogyakarta:Graha Ilmu Susilo. 2007. Penelitian Tindakan Kelas . Yogyakarta:Pustaka Book Publisher Suwardjono. 2002. Akuntansi Pengantar . Yogyakarta:BPFE-Yogyakarta Zaini, Hisyam. 2008. Strategi Pembelajaran Aktif . Yogyakarta:Insan Madani Zuriah, Nurul. 2006. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan . Jakarta:Bumi Aksara LAMPIRAN PERANGKAT PEMBELAJARAN 119 Lampiran 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP RPP digunakan untuk pendalaman materi kerena materi sudah selesai diajarkan Nama Sekolah : SMA Stella Duce 1 Yogyakarta Nama Pelajaran : Ekonomi Kelas Semester : XII2 Pertemuan ke- : 1 Pertama Alokasi waktu : 2JP Standar Kompetensi : Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. Kompetensi Dasar : 1. Mencatat transaksidokumen ke dalam jurnal khusus. 2. Melakukan posting jurnal khusus ke buku besar. 3. Menghitung harga pokok penjualan. 4. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang. 5. Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang. Indikator : 1. Memahami bukti transaksi dokumen. 2. Memahami jurnal khusus. 3. Mencatat bukti transaksi ke dalam jurnal khusus. 4. Memahami buku besar 5. Memposting jurnal khusus ke buku besar. 6. Memahami harga pokok penjualan. 7. Menghitung harga pokok penjualan. 8. Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang. 9. Memahami laporan keuangan perusahaan dagang. 120 10. Membuat laporan keuangan perusahaan dagang

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu memahami bukti transaksi atau dokumen dengan baik. 2. Siswa dapat memahami jurnal khusus dengan benar. 3. Siswa mampu mencatat bukti transaksi atau dokumen dengan benar. 4. Siswa mampu memahami buku besar utama dan buku besar pembantu. 5. Siswa mampu memposting jurnal khusus ke dalam buku besar utama dengan benar. 6. Siswa mampu memahami harga pokok penjualan. 7. Siswa dapat menghitung harga pokok penjualan dengan benar. 8. Siswa mampu membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang. 9. Siswa mampu memahami laporan keuangan perusahaan dagang dengan benar. 10. Siswa dapat membuat laporan keuangan perusahaan dagang dengan benar.

II. Materi Ajar

1. Pengertian perusahaan dagang, dan karakteristiknya. 2. Jurnal khusus 3. Posting jurnal khusus ke buku besar. 4. Perhitungan harga poko penjualan. 5. Laporan keuangan perusahaan dagang.

III. Metode Pembelajaran

121 1. Role playing 2. Ceramah 3. Diskusi

IV. Langkah-langkah Pembelajaran

a. Kegiatan pembuka 1. Guru memberikan salam pembuka. 2. Guru melakukan apersepsi. menjelaskan secara singkat tentang siklus akuntansi perusahaan dagang b. Kegiatan inti 1. Guru dibantu oleh siswa dan peneliti menata ruang kelas tempat susuk dan meja. 2. Guru meminta siswa untuk bergabung dengan teman satu kelompok. 3. Guru meminta siswa untuk berdiskusi pembagian peran dan menempatkan diri sesuai dengan perannya. 4. Guru membagikan instruksi kepada setiap siswa sesuai dengan peran masing-masing. 5. Guru meminta siswa untuk memahami peran masing-masing sesuai dengan 6. Guru membagikan perlengkapan kepada setiap anggota kelompok sesuai dengan peran masing-masing. 7. Guru dibantu oleh peneliti membacakan dan menjelaskan aturan main dalam role palying . 8. Peneliti memberikan instruksi kepada siswa untuk memulai role palying . PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 122 9. Siswa memainkan semua transaksi sesuai dengan instruksi dari guru. 10. Siswa menyelesaikan transaksi sampai dengan laporan keuangan. 11. Guru mengumpulkan hasil pekerjaan siswa. c. Kegiatan penutup 1. Guru bersama dengan siswa melakukan refleksi atas apa yang baru saja dilaksanakan. 2. Guru memberikan salam penutup.

V. Alat bahansumber belajar

A. Sumber belajar

1. Alam,S. Ekonomi untuk SMA dan MA kelas XII . 2007. Jakarta. ESIS. 2. Harnanto, Dasar-dasar Akuntansi.1995. Yogyakarta. STIE YKPN 3. Suwardjono. 2002. Akuntansi Pengantar .Yogyakarta: BPFE

B. Alat

1. Bukti transaksi 2. Buku jurnal 3. Buku besar 4. Buku laporan keuangan 5. Uang mainan 6. Whiteboard 7. Instruksi 8. Kalkulator 9. Papan nama 123

VI. Penilaian

Teknik : tertulis Bentuk : Soal essay siklus akuntansi perusahaan dagang Soal UD.Berkah adalah sebuah usaha yang bergerak dibidang penjualan sepatu remaja, yang beralamatkan di Jl. Bintaran Kulon No.30 Yogyakarta. Berikut ini adalah neraca saldo awal bulan Februari PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 124 akun debet kredit kas 500,000.00 Rp piutang dagang 30,000.00 Rp persediaan barang dagang awal 350,000.00 Rp perlengkapan 50,000.00 Rp pembelian 200,000.00 Rp biaya angkut pembelian 50,000.00 Rp retur pembelian 100,000.00 Rp peralatan 100,000.00 Rp kendaraan 1,000,000.00 Rp akumulasi penyesutan kendaraan 20,000.00 Rp gedung 7,500,000.00 Rp utang dagang 250,000.00 Rp utang bank 3,002,000.00 Rp modal Tn. Joko 6,000,000.00 Rp prive tn.Joko 20,000.00 Rp penjualan 600,000.00 Rp potongan penjualan 2,000.00 Rp biaya gaji 100,000.00 Rp biaya telepon dan listrik 50,000.00 Rp biaya penyusustan kendaraan 20,000.00 Rp 9,972,000.00 Rp 9,972,000.00 Rp Informasi tambahan. 1. Perusahaan menggunakan metode fisik dalam menilai persediaan. 2. Piutang sebesar Rp. 30.000,00 merupakan piutang dari Toko. Mutiara 3. Utang sebesar Rp. 250.000,00 merupakan utang pada Toko. Candra sebesar Rp. 150.000.00, Toko Indah sebesar Rp. 50.000,00, dan Toko Matahari sebesar Rp. 50.000,00 4. Kendaraan tiap bulan disusut sebesar 1 dari harga perolehan. 5. Metode untuk menyesuaikan persediaan akhir menggunakan pendekatan ikhtisar laba rugi.