1. Home
  2. Lainnya

Perbandingan Skor Pretest Aspek Kesadaran Siswa Akan Nilai

kesadaran. 4 Uji besar pengaruh pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen.

a. Perbandingan Skor Pretest Aspek Kesadaran Siswa Akan Nilai

Globalisasi Langkah pertama yang dilakukan setelah mengetahui normalitas data pretest dan posttest aspek kesadaran siswa akan nilai globalisasi dari masing-masing kelompok yaitu melakukan analisis perbandingan skor pretest kelompok kontrol dan skor pretest kelompok eksperimen. Uji perbandingan skor pretest bertujuan untuk mengetahui kondisi awal atau titik pijak kelompok kontrol dan kelompok eksperimen terdapat perbedaan atau tidak. Analisis statistik yang digunakan dalam uji perbandingan aspek kesadaran siswa akan nilai globalisasi adalah statistik parametik independent samples t-test. Analisis menggunakan statistik parametik independent samples t-test karena hasil pretest kelompok kontrol dan kelompok eksperimen termasuk dalam distribusi data yang normal. Analisis data dilakukan dengan tingkat kepercayaan 95. Kriteria yang digunakan untuk menarik kesimpulan adalah sebagai berikut : 1 Jika harga sig.2-tailed 0,05, Hnull ditolak dan Hi diterima.Artinya ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest kelompok kontrol dengan skor pretest kelompok eksperimen. 2 Jika harga sig.2-tailed 0,05, Hnull diterima dan Hi ditolak. Artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest kelompok kontrol dengan skor pretest kelompok kelompok eksperimen. Tabel 21. Perbandingan skor pretest pada kesadaran siswa akan nilai globalisasi Hasil Pretest Signifikansi Keterangan Kelompok kontrol dan kelompok eksperimen 0,441 Tidak berbeda Dari tabel perbandingan skor pretest antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen menunjukan bahwa harga sig.2-tailed 0,05 adalah 0,441. Pada aspek kesadaran harga sig.2-tailed 0,05, sehingga dapat diketahui bahwa Hnull diterima dan Hi ditolak. Artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest kelompok kontrol dengan skor pretest kelompok kelompok eksperimen. Dengan kata lain kelompok kontrol dan kelompok eksperimen berada pada titik pijak yang sama.

b. Perbandingan Skor Pretest ke Posttest Aspek Kesadaran SiswaAkan

Dokumen yang terkait

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap minat dan kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada siswa kelas IV SD Negeri Kledokan.

0 1 169

Pengaruh penggunaan model pembelajarn berbasis masalah terhadap tingkat kesadaran akan nilai globalisasi pada mata pelajaran PKn kelas IV SD Kanisius Kadirojo tahun ajaran 2012/2013.

0 0 132

Pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap tingkat kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada mata pelajaran PKn kelas IV A SD Negeri Sinduadi 1.

0 0 146

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap minat dan kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada siswa SD kelas IV.

0 0 148

Pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap tingkat kesadaran akan nilai globalisasi pada mata pelajaran PKn kelas IVA SD Negeri Adisucipto 1 tahun ajaran 2012/2013.

0 1 129

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap minat dan kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada siswa kelas IV SD Negeri Kledokan

0 0 167

Pengaruh penggunaan model pembelajarn berbasis masalah terhadap tingkat kesadaran akan nilai globalisasi pada mata pelajaran PKn kelas IV SD Kanisius Kadirojo tahun ajaran 2012 2013

0 0 130

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap minat dan kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada siswa SD kelas IV - USD Repository

0 0 145

Pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis masalah terhadap tingkat kesadaran siswa akan nilai globalisasi pada mata pelajaran PKn kelas IV A SD Negeri Sinduadi 1 - USD Repository

0 0 144

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP MINAT DAN KESADARAN SISWA AKAN NILAI GLOBALISASI PADA SISWA SD KELAS IV

0 0 153