c. Skor Perbandingan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen
Tabel 23. Skor Perbandingan kelompok kontrol aspek kesadaran
siswa akan nilai globalisasi Tabel 24. Skor perbandingan
kelompok eksperimen aspek kesadaran siswa akan nilai
globalisasi Kelas Kontrol
No Responden
Pretest Posttest Kenaikan
1 3.56
3.20 -0.36
2 2.20
3.40 1.20
3 3.36
3.76 0.40
4 3.60
3.48 -0.12
5 3.12
3.40 0.28
6 1.84
3.56 1.72
7 3.44
3.48 0.04
8 3.00
3.48 0.48
9 2.64
3.96 1.32
10 2.64
3.36 0.72
11 2.60
3.40 0.80
12 2.72
3.12 0.40
13 2.60
3.40 0.80
14 3.68
3.52 -0.16
15 2.12
3.44 1.32
16 3.04
3.40 0.36
17 2.60
3.52 0.92
18 3.56
3.28 0.28
19 2.36
3.44 1.08
20 3.20
3.48 0.28
21 2.84
3.20 0.36
22 3.60
3.40 -0.20
23 3.04
4.00 0.96
24 3.44
3.40 -0.04
25 3.32
3.52 0.20
26 2.88
3.44 0.56
27 2.08
3.96 1.88
28 1.92
3.60 1.68
29 3.24
3.56 0.32
30 2.60
3.48 0.88
31 2.16
3.68 1.52
Total 89.00
108.32 19.32
Rata-rata 2.87
3.49 0.62
Kelas Eksperimen
No Responden
Pretest Posttest Kenaikan
1 2.48
3.32 0.84
2 3.36
4.00 0.64
3 3.00
3.28 0.28
4 2.80
3.60 0.80
5 3.16
3.96 0.80
6 3.04
3.76 0.72
7 2.84
3.60 0.76
8 3.48
3.48 0.00
9 2.92
3.28 0.36
10 3.32
3.44 0.12
11 2.44
3.88 1.44
12 3.08
3.80 0.72
13 2.44
3.76 1.32
14 3.20
3.44 0.24
15 3.00
3.92 0.92
16 2.84
3.52 0.68
17 3.04
3.80 0.76
18 3.04
3.40 0.36
19 2.52
3.40 0.88
20 3.56
3.92 0.36
21 3.00
3.52 0.52
22 2.68
3.64 0.96
23 2.88
3.20 0.32
24 2.76
3.84 1.08
25 2.60
3.52 0.92
26 3.08
3.72 0.64
27 2.72
3.72 1.00
28 3.00
3.76 0.76
29 3.52
3.84 0.32
30 2.96
3.96 1.00
Total 88.76
109.28 20.52
Rata-rata 2.96
3.64 0.68
Dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa pada kelompok eksperimen yang menggunakan model PBM memiliki minat lebih tinggi dari pada kelompok
kontrol yang menggunakan metode ceramah dan tanya jawab. Hal itu dapat dilihat dari rata-rata total kenaikan sebesar 0,68 pada kelompok eksperimen, sedangkan
pada kelompok kontrol sebesar 0,62.
d. Perbandingan Posttest Aspek Kesadaran Siswa Akan Nilai Globalisasi
Langkah ketiga dilakukan untuk melihat ada atau tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor posttest dari kelompok kontrol maupun kelompok
eksperimen. Analisis statistik yang digunakan adalah statistik parametik independent samples t-test
dengan tingkat kepercayaan 95 karena data pretest pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen memiliki distribusi normal
dengan harga sig.2-tailed0,05 dengan kriteria sebagai berikut: 1. Jika harga sig.2-tailed 0,05, H
null
ditolak dan H
i
diterima. Artinya ada perbedaan yang signifikan antara posttest kelompok kontrol dan kelompok
postes kelompok eksperimen. Dengan kata lain penggunaan model PBM berpengaruh secara signifikan terhadap kesadaran siswa akan nilai
globalisasi. 2. Jika harga sig.2-tailed 0,05, H
null
diterima dan H
i
ditolak. Artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara posttestkelompok kontrol dan
kelompok postes kelompok eksperimen. Dengan kata lain penggunaan model PBM berpengaruh secara signifikan terhadap kesadaran siswa akan
nilai globalisasi. Hasil analisis statistik perbandingan postes kelompok kontrol dengan
kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
Tabel 25. Perbandingan Skor Posttest Aspek Kesadaran Siswa Akan Nilai Globalisasi
Hasil Posttest Signifikansi
Keterangan Kelompk kontrol dan kelompok eksperimen
0,010 Berbeda
Berdasarkan tabel diatas menunjukan bahwa hasil analisis statistik signifikansi data harga sig.2-tailed 0,05 yaitu 0,000 dan 0,010. Sehingga H
i
diterima maka H
null
ditolak dengan kata lain mengafirmasi hipotesis bahwa penggunaan model PBMberpengaruh secara signifikan terhadap kesadaran siswa
akan nilai globalisasi. Ketiga langkah analisis tersebut bisa diringkas dalam tabel yang
memperlihatkan skor pretest dan posttest baik dari kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen.
e. Uji Besar Pengaruh Model PBM terhadap Kesadaran Siswa Akan
Kategori