Berdasarkan pada tabel di atas, dapat diketahui bahwa rata-rata prestasi belajar siswa pada kondisi awal adalah 70, sedangkan untuk persentase
ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 46,7. Hasil ini termasuk dalam kriteria rendah, seperti yang diungkapkan oleh Masidjo 1995:157 pada
tabel 3.8 hal. 48.
2. Siklus I
Penelitian pada siklus I dilaksanakan pada tanggal 23 sampai 30 Januari 2013 dengan 2 dua kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari 4 empat
tahapan yaitu rencana kegiatan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi.
a. Rencana Kegiatan
Kegiatan pertama yang dilakukan oleh peneliti sebelum melakukan tindakan dalam penelitian adalah merencanakan tindakan. Tujuan dari
perencanaan adalah supaya tindakan yang dilakukan dapat berjalan dengan baik sehingga menghasilkan hasil yang baik pula. Adapun
perencanan yang dilakukan peneliti adalah sebagai berikut. 1 Membuat Silabus, RPP, LKS, media, dan soal-soal evaluasi yang akan
diujikan pada akhir siklus I. 2 Melakukan validasi instrumen dengan Dosen, Kepala Sekolah, dan
Guru.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pembelajaran pada siklus I dilaksanakan dalam 2 kali pertemuan yaitu pada tanggal 23 Januari dan 30 Januari 2013 di kelas IV dengan
jumlah siswa 32 orang. Setiap pertemuan dilaksanakan selama 2 x 35 menit 2 JP. Pembelajaran berlangsung dengan metode learning together
belajar bersama sesuai dengan RPP yang telah dibuat. Kegiatan yang dilakukan pada awal pelajaran adalah bertanya jawab
seputar Negara RI untuk menuntun siswa masuk ke dalam materi. Selanjutnya pada kegiatan inti, guru dan siswa melakukan tanya jawab
mengenai materi yang akan dipelajari. Usai bertanya jawab, guru membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok
beranggotakan 4-5 siswa. Siswa saling belajar bersama dan menyelesaikan tugas yang diberikan secara bersama-sama dalam
kelompoknya masing-masing. Setelah semua kelompok menyelesaikan tugasnya, setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya di
depan kelas dan kelompok yang lain memberikan tanggapan. Pelaksanaan siklus I ini diakhiri dengan menyimpulkan materi yang
telah dipelajari, melakukan refleksi, dan diadakan evaluasi dalam bentuk soal pilihan ganda yang bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan
siswa setelah menerima perlakuan.
c. Pengamatan
Pengamatan dilakukan oleh peneliti dengan bantuan guru kelas. Pengamatan dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung dengan
mengisi lembar pengamatan oleh peneliti yang telah disiapkan sebelumnya. Adapun hal yang diperoleh selama melakukan pengamatan
adalah siswa kurang berminat dalam mengikuti pelajaran. Hal tersebut terlihat ketika guru menjelaskan, banyak siswa yang asyik mengobrol
dengan teman, sehingga ketika melakukan kegiatan belajar kelompok, banyak siswa yang kebingungan dalam mengerjakan. Guru sendiri telah
melaksanakan proses pembelajaran sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah dibuat. Pada akhir siklus I, diadakan evaluasi
untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa selama mengikuti pembelajaran. Adapun hasil evaluasi pada siklus I adalah sebagai
berikut: Tabel 4.3 Hasil Tes Siklus I
No. Nama
Nilai Ketuntasan
Ya Tidak
1 A
68 √
2 B
90 √
3 C
80 √
4 D
80 √
5 E
60 √
6 F
66 √
7 G
70 √
8 H
80 √
9 I
90 √
10 J
90 √
11 K
80 √
12 L
70 √
13 M
80 √
14 N
50 √
15 O
40 √
16 P
84 √
17 Q
80 √
18 R
60 √
19 S
80 √
20 T
70 √
21 U
40 √
22 V
80 √
23 W
60 √
24 X
90 √
Tabel 4.3 Lanjutan
No. Nama
Nilai Ketuntasan
Ya Tidak
25 Y
90 √
26 Z
80 √
27 AA
90 √
28 AB
80 √
29 AC
90 √
30 AD
60 √
31 AE
80 √
32 AF
60 √
Rata-rata 74
Jumlah Ketuntasan 22
10 Persentase
68,7 31,3
Berdasarkan tabel hasil dari siklus I diperoleh rata-rata mencapai 74 dengan jumlah siswa yang mencapai KKM sebesar 68,7 atau terdiri
dari 22 siswa dan sebesar 31,3 atau terdiri dari 10 siswa belum mencapai KKM. Hasil ini belum memenuhi target yang ditentukan
sebelumnya yaitu target rata-rata yang diharapkan 75 dengan persentase kelulusan 70. Hasil tes siklus I ini juga dapat dilihat pada diagram
persentase ketuntasan belajar siswa pada siklus I seperti berikut.
Gambar 4.1 Diagram Persentase Ketuntasan Belajar Siswa Pada Siklus I
d. Refleksi
