PengamatanObservasi Penelitian Siklus II

96

c. PengamatanObservasi

1 Observasi Siswa Tabel 10. Aktivitas Siswa Siklus II Butir yang diamati Jumlah skor seluruh siswa Pertemuan ke-1 Pertemuan ke-2 a. Siswa aktif bekerjasama dalam kelompok 43 53 b. Siswa bertanggung jawab terhadap tugas kelompok 36 40 c. Siswa saling membantu dalam kerja kelompok 35 46 d. Siswa aktif bertanya 33 46 e. Siswa aktif menjawab pertanyaan 29 45 f. Siswa aktif mengemukakan pendapat 28 42 g. Siswa memperhatikan penjelasan guru 38 41 h. Siswa semangat dalam mengikuti pembelajaran 34 48 i. Siswa antusias ketika guru menjelaskan dengan pendekatan induktif 30 43 j. Siswa mematuhi perintah guru 38 46 k. Siswa mematuhi peraturan dalam pembelajaran 45 56 l. Siswa mengerjakan tugas tepat waktu 46 51 Skor total seluruh siswa 435 557 Skor maksimum 672 672 Persentase keseluruhan 64,73 82,80 97 Dari hasil di atas, dapat diketahui bahwa untuk mengetahui Persentase keseluruhan aktivitas siswa harus dihitung terlebih dahulu skor total seluruh siswa kemudian dibagi dengan skor maksimum dan dikalikan 100, seperti yang terdapat pada bab III. Dari perhitungan di atas, dapat diketahui bahwa persentase keseluruhan aktivitas siswa pada siklus I pertemuan ke-1 adalah 64,73 dan pertemuan ke-2 adalah 82,8, dapat digambar dalam bentuk diagram seperti di bawah ini. Persentase Aktivitas Siswa Siklus II 64.73 82.80 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 Pertemuan 1 Pertemuan 2 Persentase Aktivitas Siswa Siklus II Gambar 6. Diagram Persentase Aktivitas Siswa Siklus II Dari diagram di atas, dapat diketahui bahwa aktivitas siswa pada siklus II yaitu diambil yang terbesar adalah sebesar 82,80 sudah melebihi persentase aktivitas minimal yang harus dicapai siswa yaitu sebesar 80. Hal tersebut berarti persentase aktivitas siswa pada siklus II mencapai batas minimal yang ditentukan yaitu 80. Berdasarkan hasil perhitungan aktivitas siswa pada siklus II tersebut, 98 maka ditentukan kategori hasil observasi, sesuai dengan yang sudah tertulis pada bab III, yaitu untuk hasil aktivitas siswa pada siklus II sebesar 82,80 termasuk dalam kategori baik sekali. Dari hasil penelitian bahwa aktivitas belajar siswa mengalami kenaikan pada siklus I ke siklus II. Aktivitas belajar siswa pada siklus I yaitu mencapai 51,93, dan belum memenuhi persentase minimal yang harus dicapai yaitu 80. Pada siklus II persentase aktivitas siswa mencapai 82,80 dan sudah mencapai persentase aktivitas minimal siswa. Peningkatan aktivitas siswa dapat dilihat pada diagram di bawah ini. Persentase Aktivitas Siswa 51.93 82.80 0.00 10.00 20.00 30.00 40.00 50.00 60.00 70.00 80.00 90.00 Siklus I Siklus II Persentase Aktivitas Siswa Gambar 7. Persentase Aktivitas Siswa Siklus I dan Siklus II 99

d. Refleksi

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK DI KELAS IV SD NEGERI 2 PELITA BANDAR LAMPUNG

0 8 114

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK DI KELAS IV SD NEGERI 2 PELITA BANDAR LAMPUNG

0 7 30

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 6 ADILUWIH KABUPATEN PRINGSEWU

0 6 46

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KARDUS KELAS V SD NEGERI 3 JRAKAH KECAMATAN SELO KABUPATEN BOYOLALI

1 8 26

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Plumbon Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2

0 1 15

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Pendekatan Kontekstual Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 04 Plumbon Tawangmangu Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2

0 1 19

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SN NEGERI 2 BANTARWUNI

0 0 16

1 PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SD NEGERI 3 ARCAWINANGUN

0 0 13

PENINGKATAN KEMANDIRIAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR MELALUI MODEL BELAJAR MANDIRI DI KELAS IV SD NEGERI 01 PANDAK

0 0 14

PENINGKATAN KREATIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI KELAS IV SD NEGERI 2 PAGERAJI

0 1 11