7 diberitahukan cara penyelesaiannya. Dalam pembelajaran ini, guru harus lebih
banyak berperan sebagai pembimbing. Dengan demikian dalam penelitian ini, penulis mencoba untuk
men gangkat judul “Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Melalui
Pendekatan Induktif di Kelas IV SD Negeri 3 Sugihan Kabupaten W onogiri”,
dengan harapan pendekatan ini dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi matematika.
B. Identifikasi Masalah
Dari uraian pada latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasi masalah yang muncul di kelas IV SD N 3 Sugihan Kabupaten Wonogiri, antara
lain: 1.
Metode yang diterapkan oleh guru umumnya masih dominan menerapkan metode ceramah.
2. Kegiatan pembelajaran masih mengedepankan pembelajaran konvensional.
3. Pada umumnya siswa belajar dengan menghafal konsep-konsep matematika.
4. Siswa kurang mampu mengaitkan konsep-konsep matematika yang
dipelajarinya dengan kegiatan kehidupan sehari-hari. 5.
Siswa kesulitan dalam memecahkan soal-soal matematika yang berbentuk aplikasi.
6. Siswa belum dilibatkan dalam menggunakan media pembelajaran.
7. Pemahaman siswa tentang konsep-konsep matematika masih kurang.
8. Pada kegiatan akhir pembelajaran, siswa belum dilibatkan dalam
menyimpulkan kegiatan pembelajaran.
8 9.
Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran matematika di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal KKM.
C. Pembatasan Masalah
Ruang lingkup permasalahan-permasalahan yang timbul ternyata makin luas. Mengingat
keterbatasan waktu,
penelitian terhadap
permasalahan- permasalahan tersebut tidak mungkin dilakukan. Masalah dalam penelitian ini
dibatasi pada pendekatan induktif dalam meningkatkan prestasi belajar matematika pada materi perkalian dan pembagian pecahan. Penitikberatan
terhadap permasalahan ini disebabkan oleh adanya kaitan secara langsung antara penggunaan pembelajaran tertentu terhadap partisipasi siswa.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian pada analisis diatas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan yaitu:
Bagaimana prestasi belajar matematika dapat meningkat dengan menggunakan pendekatan induktif pada kelas IV di SD Negeri 3 Sugihan Kabupaten
Wonogiri?
E. Tujuan Penelitian
Sejalan dengan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar matematika menggunakan pendekatan induktif
pada siswa kelas IV di SD Negeri 3 Sugihan Kabupaten Wonogiri.
9
F. Manfaat Penelitian
