55
2. Pelaksanaan
Pada tahap ini, peneliti mengamati proses pembelajaran apakah telah sesuai dengan apa yang sudah direncanakan sebelumnya. Pelaksanaan
tindakan ini dimaksudkan untuk memperbaiki proses pembelajaran matematika di kelas IV SDN 3 Sugihan Kabupaten Wonogiri. Adapun
tindakannya sebagai berikut: a.
Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan pendekatan induktif sesuai dengan RPP. Pelaksanaan kegiatan meliputi:
1 Kegiatan awal
Kegiatan awal berupa memberi salam, presensi siswa, memberi apersepsi, menyampaikan tujuan pembelajaran.
2 Kegiatan inti
Kegiatan inti berupa guru menggunakan pendekatan induktif dalam membelajarkan matematika materi perkalian dan pembagian pecahan.
3 Penutup
Kegiatan penutup
berupa penyimpulan
hasil pembelajaran,
mengerjakan soal evaluasi serta refleksi. b.
Peneliti mengamati dan mencatat hal-hal penting ketika guru melakukan pembelajaran menggunaka media audio visual materi persiapan
kemerdekaan Indonesia.
56
3. Pengamatan observasi
Pada tahap pengamatan atau observasi, peneliti mengamati aktivitas guru dan siswa kelas IV SDN 3 Sugihan Kabupaten Wonogiri. Observasi
dalam penelitian berfungsi untuk mengetahui masalah yang ada pada kelas IV yang terkait dengan proses pembelajaran matematika. Tahap observasi
dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: a.
Pengamatan terhadap proses pembelajaran di kelas dengan menggunakan pendekatan induktif.
b. Pengamatan terhadap penerapan pendekatan induktif dalam pembelajaran
matematika.
4. Refleksi
Refleksi adalah aktivitas melihat berbagai kekurangan yang dilaksanakan peneliti selama tindakan. Refleksi dilakukan dengan
melakukan diskusi dengan kolaborator. Dari hasil refleksi, peneliti dapat nebcatat berbagai kekurangan yang perlu diperbaiki, sehingga dapat
dijadikan dasar dalam penyusunan rencana pembelajaran selanjutnya Wina Sanjaya, 2011:80.
Berdasarkan pendapat para ahli tersebut tahap refleksi merupakan sarana untuk melakukan pengkajian kembali terhadap tindakan-tindakan
yang telah dilakukan peneliti, subjek penelitian dan dicatat dalam kerangka kerja proses, kekurangan, kesalahan, dan hambatan yang muncul dalam
perencanaan dan pelaksanaan tindakan sebagai bahan perbaikan pada siklus selanjutnya.
57
F. Teknik Pengumpulan Data
Kategori