1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

9 Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Menyelesaikan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI Akuntansi 2 SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 20162017 ”.

B. Identifikasi Masalah

Dari latar belakang masalah yang telah diuraikan di atas dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut: 1. Rendahnya motivasi belajar siswa dalam mengikuti mata pelajaran Menyelesaikan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang di kelas. 2. Belum diterapkan model pembelajaran yang menarik perhatian siswa dalam pembelajaran akuntansi sehingga motivasi belajar siswa rendah.

C. Pembatasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang dikemukakan di atas, maka peneliti dapat mengetahui bahwa terdapat permasalahan yang dihadapi siswa kelas XI Akuntansi 2 SMK YPKK 3 Sleman yaitu rendahnya Motivasi Belajar Akuntansi. Permasalahannya yaitu rendahnya motivasi belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran akuntansi di kelas serta belum diterapkan model pembelajaran yang menarik perhatian siswa dalam pembelajaran akuntansi sehingga motivasi belajar siswa rendah. Pembatasan masalah dibutuhkan agar penelitian yang dilakukan lebih efektif, efisien, dan terarah sehingga meminimalisir timbulnya kesalahpahaman atas judul yang sudah dibuat. Maka peneliti hanya membatasi masalah pada materi pembelajaran siklus akuntansi perusahaan dagang. 10

D. Rumusan Masalah

1. Bagaimana langkah-langkah Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS dapat meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 2 SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 20162017? 2. Bagaimana peningkatan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 2 SMK YPKK 3 Sleman setelah pengimplementasian Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan rumusan masalah yang telah diuraikan, maka dapat dirumuskan tujuan penelitian yaitu: 1. Untuk mengetahui langkah-langkah Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share TPS dapat meningkatkan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 2 SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 20162017. 2. Untuk mengetahui peningkatan Motivasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI Akuntansi 2 SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 20162017 setelah pengimplementasian Model Pembelajaran Kooperatif tipe Think Pair Share TPS

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

PERBEDAAN MOTIVASI BERPRESTASI ANTARA MAHASISWA SUKU JAWA DAN SUKU MADURA

6 144 7

MOTIVASI BERTINDAK KRIMINAL PADA REMAJA(STUDI DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN ANAK BLITAR)

3 92 22

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19

GROUP POSITIVE PSYCHOTHERAPY UNTUK MENINGKATKAN PSYCHOLOGICAL WELL-BEING REMAJA DENGAN ORANG TUA TKI

2 103 9

PENGARUH PERMAINAN KONSTRUKTIF DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK TUNARUNGU

9 134 29

PELATIHAN KESEHATAN REPRODUKSI UNTUK MENINGKATKAN KOMUNIKASI EFEKTIF ORANG TUA KEPADA ANAK

8 135 22