16
yang kondusif. Alasan peneliti menggunakan beberapa indikator tersebut karena menurut peneliti sesuai dengan kondisi dan
kebutuhan siswa.
c. Fungsi Motivasi Belajar
Motivasi berhubungan
erat dengan
belajar, motivasi
merupakan daya penggerak untuk melakukan kegiatan belajar. Motivasi sangat penting dalam kegiatan belajar, apabila siswa
memiliki motivasi yang tinggi dalam belajarnya, siswa akan merasa senang dan semangat dalam melaksanakan kegiatan belajarnya.
Menurut Sardiman A. M 2011: 85-86 menjelaskan beberapa fungsi motivasi, antara lain:
1 Mendorong manusia untuk berbuat, jadi sebagai penggerak atau motor yang melepaskan energi. Motivasi dalam hal ini
merupakan motor penggerak dari setiap kegiatan yang akan dikerjakan.
2 Menentukkan arah perbuatan, yakni ke arah tujuan yang hendak
dicapai. Dengan
demikian motivasi
dapat memberikan arah dan kegiatan yang harus dikerjakan sesuai
dengan rumusan tujuannya. 3 Menyeleksi perbuatan, yakni menentukan perbuatan-
perbuatan apa yang harus dikerjakan yang serasi guna mencapai tujuan, dengan menyisihkan perbuatan-perbuatan
yang tidak bermanfaat bagi tujuan tersebut.
Seseorang yang akan menghadapi ujian dengan harapan dapat lulus, tentu akan melakukan kegiatan belajar dan tidak akan
menghabiskan waktunya untuk bermain kartu atau membaca komik, sebab tidak serasi dengan tujuan. Dengan adanya motivasi belajar
yang baik akan menunjukkan hasil yang baik pula.
17
Selain fungsi motivasi belajar ada pula bentuk-bentuk motivasi belajar yang ada di sekolah. Dengan motivasi belajar, pelar
dapat mengembangkan aktivitas dan inisiatif, dapat mengarahkan dan memelihara ketekunan dalam melakukan kegiatan belajar. Hal
ini guru harus hati-hati dalam menumbuhkan dan memberi motivasi bagi kegiatan belajar mengajar kepada para anak didik. Menurut
Sardiman A.M 2012: 92-95, antara lain: 1
Memberi angka Angka dimaksudkan adalah simbol atau nilai dari hasil
aktivitas belajar anak didik. 2
Hadiah Hadiah dapat membuat siswa termotivasi untuk memperoleh
nilai yang baik. 3
Saingan atau kompetisi Persaingan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
4 Ego-involvement
Menumbuhkan kesadaran siswa agar merasakan pentingnya tugas dan menerimanya sebagai tantangan sehingga bekerja
keras dengan mempertaruhkan harga diri sekolah.
5 Memberi ulangan
Ulangan bisa dijadikan sebagai alat motivasi. 6
Mengetahui hasil Dengan mengetahui hasil belajarnya, akan mendorong siswa
untuk giat belajar. 7
Pujian Pujian adalah bentuk reinforcement positif sekaligus motivasi
yang baik. 8
Hukuman Hukuman merupakan reinforcement negatif, tetapi jika
dilakukan dengan tepat dan bijak akan menjadi alat motivasi yang baik.
9 Hasrat untuk belajar
Hasrat untuk belajarberarti unsur kesengajaan, ada maksud untuk belajar.
10 Minat
Minat bertumbuh besar terpengaruhnya terhadap aktivitas belajar.
11 Tujuan yang diakui
18
Rumusan tujuan yang diakui dan diterima oleh siswa merupaka alat motivasi yang cukup penting.
Fungsi motivasi belajar itu bermacam-macam, dari setiap para ahli dapat mengemukakan pendapatnya masing-masing,
tetapi fungsi motivasi belajar dalam suatu proses pembelajaran itu memiliki arti dan tujuan yang sama hanya saja macam fungsi
yang diberkan berbeda-beda dalam menumbuhkan motivasi belajarnya. Menurut Oemar Hamalik 2012: 161, fungsi Motivasi
Belajar meliputi: 1
Mendorong timbulnya kelakuan atau suatu perbuatan. Tanpa motivasi maka tidak akan timbul sesuatu perbuatan
seperti belajar.endorong timbulnya kelakuan atau suatu perbuatan. Tanpa motivasi maka tidak akan timbul
sesuatu perbuatan seperti belajar.
2 Motivasi berfungsi sebagai pengarah. Artinya
mengarahkan perbuatan kepencapaian tujuan yang diinginkan.Motivasi berfungsi sebagai pengarah. Artinya
mengarahkan perbuatan kepencapaian tujuan yang diinginkan.
3 Motivasi berfungsi sebagai penggerak. Ia berfungsi
sebagai mesin bagi mobil. Besar kecilnya motivasi akan menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan.
Motivasi memiliki fungsi yang sangat besar dalam kegiatan belajar, karena dengan motivasi dapat mendorong siswa
dalam menyelesaikan tugas atau masalah dengan hasil yang lebih maksimal. Selain itu, dengan motivasi yang tinggi siswa akan
selalu bergairah, bersemangat dan terarah dalam belajar sampai mendapatkan prestasi yang maksimal. Dari beberapa fungsi
motivasi di atas dapat diambil kesimpulan bahwa fungsi motivasi yaitu sebagai pendorong, sebagai penggerak, sebagai pengaruh
19
dalam perbuatan, selain itu motivasi juga berfungsi sebagai penentu arah dalam mengerjakan sesuatu mencapai tujuan yang
diinginkan.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
