38 menggali potensi peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.
Pelaksanaan prinsip-prinsip tersebut diwujudkan dengan menerapkan berbagai strategi dan metode pembelajaran yang efektif, kontekstual, dan bermakna.
e. Mata Pelajaran Kompetensi Kejuruan Multimedia
Mata pelajaran kompetensi kejuruan multimedia merupakan salah satu mata pelajaran produktif untuk SMK Kompetensi Keahlian Multimedia kelas X yang
tercantum pada Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Mata pelajaran Kompetensi Kejuruan
Multimedia mempelajari tentang teori yang berhubungan dengan pembuatan media dan pengaplikasian teori tersebut melalui penggunaan berbagai aplikasi
yang digunakan untuk membuat media yang menarik dan interaktif. Kompetensi Keahlian Multimedia terbagi menjadi tiga standar kompetensi SK, yaitu
menerapkan teknik pengambilan gambar produksi, menggabungkan teks ke dalam sajian multimedia, dan melakukan instalasi sistem operasi dasar. Pada
penelitian ini, peneliti menerapkan model pembelajaran make a match pada standar kompetensi menggabungkan teks ke dalam sajian multimedia. Pada SK
tersebut, terdiri dari dua kompetensi dasar, yaitu menggunakan software teks multimedia dan mendesain teks multimedia dengan alokasi waktu 54x45 menit
selama satu semester. Peneliti menggunakan dua KD tersebut dengan alokasi waktu masing- masing KD 8x45 menit. Tabel 4 berikut ini merupakan uraian
kompetensi dasar, materi pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi pada standar kompetensi menggabungkan teks ke dalam sajian multimedia:
39 Tabel 4. Kompetensi Dasar, Materi Pembelajaran, dan Indikator Pencapaian
Kompetensi SK Menggabungkan Teks ke dalam Sajian Multimedia Kompetensi
Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi 1 Menggunakan
software teks
multimedia Pengoperasian
software multimedia Software yang sesuai dinilai dan
dipilih untuk media yang diperlukan hard copy atau
screen Pemasukan dan pengeluaran
software yang dipilih ditampilkan dan peralatan fitur program
digunakan secara benar Teks disimpan dan dibuka
menggunakan format file yang tertentu
2 Mendesain teks multimedia
Prinsip-prinsip tipografi
Teks yang menggabungkan prinsip-prinsip typografi diciptakan
dengan menggunakan software yang telah dipilih
Permasalahan huruf elektronik termasuk Multiple Masters, jenis
huruf dan True Type diidentifikasi dan didiskusikan
B. Kajian Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Wiwik Sulisti pada tahun 2014 dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Make a Match untuk Meningkatkan Hasil
Belajar IPA Siswa Kelas II MI Ma’arif Sambeng Borobudur Magelang Tahun Pelajaran 20132014”.
Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran make a match pada siswa kelas
II MI Ma’arif Sambeng Borobudur Magelang dapat berlangsung dalam suasana yang kondusif, interaktif, dinamis, terbuka, menarik, dan
menyenangkan, serta mampu mendorong siswa untuk aktif dalam belajar, antusias mengikuti pembelajaran, dan menjalin komunikasi yang baik dengan
teman sekelas saat belajar. Peningkatan hasil belajar dapat dilihat dari nilai
