15
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
warga negara
3.7 Menganalisis strategi yang
telah diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman
untuk membangun integrasi nasional dalam bingkai
Bhinneka Tunggal Ika
4.7 Menyaji hasil analisis tentang
strategi yang telah diterapkan oleh Negara
dalam mengatasi ancaman untuk membangun integrasi
nasional dalam bingkai Bhinneka Tunggal Ika
4.10 2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaran yang
mencerminkan komitmen terhadap keutuhan
nasional strategi yang
telah diterapkan oleh Negara
dalam mengatasi
ancaman
Mengamati
Mengamati strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam
mengatasi ancaman dari media cetak dan elektronik
Menanya
Melakukan dialog dengan praktisi di lapangan berkaitan strategi yang telah
diterapkan oleh Negara dalam mengatasi ancaman
Mengeksperimenmengeksplorasi- kan
Menggali informasi dengan mendatangi lembaga pertahanan terkait untuk
mendalami tentang strategi yang telah diterapkan oleh Negara dalam
mengatasi ancaman
Mengasosiasikan
Mengaitkan hasil pencermatan literatur dengan hasil dialog dengan nara
sumber dari berbagai lembaga terkait
Mengkomunikasikan 1. Tugas:
- Mengumpulkan data
dari berbagai sumber tentang strategi yang
telah diterapkan oleh Negara dalam
mengatasi ancaman
- Diskusi kelompok
membahas hasil pengamatan
- Membuat laporan
hasil pengamatan -
Mempresentasikan hasil laporan di
depan kelas format presentasi
terlampir
2.
Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya
jawab dengan nara sumber berkaitan
strategi yang telah diterapkan oleh Negara
dalam mengatasi
4 minggu x JP
Buku Pelajaran PPKn SMA
Buku Penunjang Lainnya
Media cetak dan elektronik
16
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Menyampaikan hasil kajian dan temuan di depan teman-temannya dalam
bentuk lisan dan tulisan ancaman
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil
pekerjaan baik individu maupun kelompok
tentang strategi yang telah diterapkan oleh
Negara dalam mengatasi ancaman
format portofolio terlampir
4. Tes
Digunakan untuk menilai hasil belajar
secara individu tentang strategi yang telah
diterapkan oleh Negara dalam mengatasi
ancaman
3.8 Menganalisis dinamika
kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan
bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks
geopolitik
4.8 Menyaji hasil análisis
Bab 7 Dinamika
kehidupan bernegara
sesuai konsep NKRI dan
bernegara
Mengamati
Mengamati di lingkungan sekitar berkaitan dengan dinamika kehidupan
bernegara sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat
dari konteks geopolitik
1. Tugas:
- Mengumpulkan data dari berbagai sumber
tentang dinamika kehidupan bernegara
sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai
4 minggu x JP
Buku Pelajaran PPKn SMA
Buku Penunjang Lainnya
Media cetak dan
17
Kompetensi Dasar Materi Pokok
Pembelajaran Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep
NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari
konteks geopolitik sesuai konsep
federal dilihat dari konteks
geopolitik
Menanya
Menanya dengan nara sumber tentang dinamika kehidupan bernegara
sesuai konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari
konteks geopolitik
Mengeksperimenmengeksplorasi- kan
Mencari dari berbagai sumber tentang dinamika kehidupan bernegara sesuai
konsep NKRI dan bernegara sesuai konsep federal dilihat dari konteks
geopolitik
Mengasosiasikan
Mengaitkan dinamika kehidupan bernegara sesuai konsep NKRI dan
konsep federal dilihat dari konteks geopolitik
Mengkomunikasikan
konsep federal dilihat dari konteks
geopolitik -
Diskusi kelompok membahas hasil
pengamatan -
Membuat laporan hasil pengamatan
- Mempresentasikan
hasil laporan di depan kelas
format presentasi terlampir
2.
Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya
jawab dengan nara sumber berkaitan
dinamika kehidupan bernegara sesuai
konsep NKRI dan bernegara sesuai
konsep federal dilihat dari konteks geopolitik
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil
elektronik
