B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
No Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
1.3 Menghayati
persamaan kedudukan warga negara tanpa
membedakan ras, agama dan kepercayaan,
gender, golongan,
budaya, dan
suku dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara
1.3.1 Memahami persamaan
dan perbedaan
dalam kehidupan
berbangsa bernegara 1.3.2
Toleransi terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara dalam
rangka mempertahankan NKRI;
2.4 Menghayati berbagai dampak
dan bentuk ancaman terhadap negara dalam mempertahankan
Bhinneka Tunggal Ika. 2.4.1 Menganalisis berbagai ancaman
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.2 Menganalisis pasal-pasal yang
mengatur tentang wilayah negara,
warga negara
dan penduduk,
agama dan
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
3.2.1 Menganalisis pasal-pasal dalam Undang-Undang Dasar negara
Republik Indonesia Tahun 1945 terkait
wilayah, agama,
penduduk, pertahanan
dan keamanan NKRI
3.2.2 Menganalisis berbagai kasus terkait wilayah,
agama, penduduk,
pertahanan dan keamanan NKRI 3.2.3 Menganalisis
berbagai upaya
penyelesaian kasus terkait wilayah, agama, penduduk, pertahanan dan
keamanan NKRI 4.2
Menyaji hasil kajian pasal-pasal yang mengatur tentang wilayah
negara, warga
negara dan
penduduk, agama
dan 4.2.1 Menyaji
hasil analisis
terkait wilayah,
agama, penduduk,
pertahanan dan keamanan NKRI menurut Undang-Undang Dasar
kepercayaan, pertahanan dan keamanan
Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
4.2.2 Menyaji hasil analisis berbagai kasus terkait wilayah, agama,
penduduk, pertahanan
dan keamanan NKRI.
4.2.3 Menyaji hasil analisis berbagai upaya penyelesian kasus terkait
wilayah, agama,
penduduk, pertahanan dan keamanan NKRI
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Langkah Pembelajaran
Sintak Model Pembelajaran
Deskripsi Alokasi
Waktu
Pendahuluan Orientasi
Peserta didik pada masalah
a. Guru membuka
pelajaran dengan salam dan berdoa
b. Guru mengecek
kehadiran siswa dan kebersihan kelas
10 menit
c. Guru menjelaskan
tujuan pembelajaran
dengan memberikan
konsep dasar,
petunjuk atau referensi yang diperlukan
dalam pembelajaran.
Inti Melakukan brainstorming dimana
peserta didik dihadapkan keadaan sekitar terkait dengan status sebagai
Warga Negara
Indonesia.
Mengamati
10 menit
Mengorganisasi peserta didik
Guru membantu peserta didik mendefinisikan dan memahamkan
tugas belajar yang berkaitan dengan Warga
Negara. Peserta
didik diberikan
kesempatan untuk
menanyakan materi terkait. Peserta didik
diharapkan menjawab
memahami persoalan-persoalan
sekitar terkait dengan status sebagai warga negara. Menemukan fakta
terbaru terkait dengan materi yang disampaian.
Peserta didik
menemukan berbagai kasus terkait dengan materi tersebut. Melakukan
identifikasi fakta dan teori Das