Teori Udara Bebas Air Freedom Theory Teori Negara Berdaulat di Udara The Air Sovereignity
b. Menanya
1. Peserta didik secara kelompok menyusun pertanyaan yang ingin ketahui video tentang warga Nunukan rame-rame pindah kewarganegaraan seperti: a. Apa alasan warga Nunukan Kalimantan utara pindah kewaganegaaan? b. Apakah untuk pindah kewarganegaraan hanya perlu pindah kenegara lain? 2. Peserta didik yang menyusun pertanyaan terbanyak dan sesuai dengan tujuan pembelajaran diberi reward berupa tepuk tangan.c. Mengumpulkan informasi
1. Siswa dengan bimbingan guru untuk mencari kasus pewarganegaraan, naturalisasi, pernyataan dan status kewargenegaraan dan membaca UU No 12 Tahun 2006 2. Peserta didik mengumpulkan informasi dari berbagai sumber yang terkait dengan materi bisa dari buku maupun internet.d. Mengasosiasikan
1. Peserta didik secara kelompok mengaitkankan informasi yang diperoleh dari analisis kasus pewarganegaraan, naturalisasi, pernyataan dan status kewarganegaraan dan pasal-pasal dalam UU No 12 Tahun 2006 2. Peserta didik menyusun laporan sesuai dengan analisis yang diperoleh.e. Mengomunikasikan
1. Peserta didik secara berkelompok mempresentasikan hasil laporan analisis kasus pewarganegaraan, naturalisasi, pernyataan dan status kewarganegaraan dan pasal-pasal dalam UU No 12 Tahun 2006 2. Setiap kelompok dapat menanggapi hasil presentasi kelompok lain yang terkait dengan analisis kasus pewarganegaraan, naturalisasi, pernyataan dan status kewarganegaraan dan pasal- pasal dalam UU No 12 Tahun 2006 yang dibahas. 3. Guru memberikan umpan balik dan evaluasi dari hasil laporan yang di buat oleh siswa. Penutup 1. Peserta didik menyimpulkan materi pelajaran 2. Guru melakukan refleksi tentang apa yang dipelajari dan apa manfaat pembelajaran. 3. Guru memberikan soal latihan evaluasi dan uji kompetensi terkait materi yaitu Menganalisis kedudukan warga negara dan penduduk Indonesia 4. Guru memberikan pengayaan kepada siswa yang telah mencapai kompetansi dan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi 5. Guru menjelaskan kegiatan pertemuan berikutnya 6. Peserta didik memimpin doa 7. Guru mengucapkan salam 10 menitF. Penilaian
1. Penilaian Sikap
a. Sikap Spiritual
1 Teknik Penilaian : Observasi 2 Bentuk Instrumen : Jurnal perkembangan sikap spiritualParts
» LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PERIODE 15 JULI – 15 SEPTEMBER 2016.
» Sejarah SMA Kondisi Fisik Sekolah
» Kurikulum Sekolah Potensi Guru
» Potensi Siswa Kondisi Nonfisik Sekolah
» Rancangan Program PPL Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL
» Penggunaan Metode Sumber Pembelajaran Evaluasi Pembelajaran Melaksanakan Piket
» Analisis Hasil Pelaksanaan PPL dan Refleksi
» Bagi Pihak Sekolah Bagi LPPMP dan Universitas Negeri Yogyakarta Tugas: Observasi Portofolio,
» Tes Tugas: Observasi Portofolio,
» Tes Tugas: Portofolio, Kesimpulan
» Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar KD dan Indikator
» Kegiatan Pendahuluan 10 Menit Kegiatan Inti 70 Menit
» Kegiatan Penutup 10 menit Pertemuan Pertama 2 x 45 Menit
» Materi dan Metode Pembelajaran Format Lembar Penilaian Keterampilan
» Instrumen Penilaian Format Lembar Penilaian Pengetahuan
» Kunci Jawaban: Format Lembar Penilaian Pengetahuan
» Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
» Pengertian Pelanggaran Hak Asasi Manusia HAM
» Bentuk-Bentuk Pelanggaran Hak Asasi Manusia
» Materi dan Metode Pembelajaran
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Dinamika
» Format Lembar Penilaian Keterampilan
» Pedoman Penilaian Format Lembar Penilaian Pengetahuan
» Penyebab Pelanggaran Hak Asasi Manusia
» Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia
» MEDIAALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR Kompetensi Inti KI
» Kompetensi Dasar KD dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Materi dan Metode Pembelajaran Langkah-langkah pembelajaran
» Pembelajaran Remedial dan Pengayaan MEDIAALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR
» Kompetensi Inti KI Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
» Pertemunan pertama Materi Pembelajaran
» Sikap Spiritual Penilaian Sikap
» Penilaian Sikap Sosial Penilaian Sikap
» Pengayaan Pengayaan dan Remidial
» Remidial Pengayaan dan Remidial
» MediaAlat Pembelajaran MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar
» Sumber Belajar MediaAlat, Bahan, dan Sumber Belajar
» Pengertian Wilayah Negara Dinamika
» Zona Teritorial Zona Tambahan
» Zona Ekonomi Eksklusif ZEE Laut Lepas
» Teori Udara Bebas Air Freedom Theory Teori Negara Berdaulat di Udara The Air Sovereignity
» Daratan Daerah Ekstrateritorial Macam
» Batas Wilayah Negara Dinamika
» Pertemuan kedua Materi Pembelajaran
» Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
» setiap orang memiliki kesempatan yang sama untuk mendirikan lembaga swadaya masyarakat.
» Pengayaan Remidial Pengayaan dan Remidial
» Pengertian Warga Negara Kedudukan Warga Negara
» Asas Kewarganegaraan Kedudukan Warga Negara
» Warga Negara adalah warga suatu Kewarganegaraan adalah segala
» Pengertian Warga Negara Indonesia Kewarganegaraan Indonesia
» Cara memperoleh kewarganegaraan RI menurut UU No. 12 Tahun 2006
» KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
» Media Alat , Bahan, dan Sumber Pembelajaran
» Syarat-syarat mnejadi WNI Penyebab Hilangnya Kewarganegaraan Indonesia
» MediaAlat Pembelajaran Sumber Belajar
» Pengertian kemerdekaan Beragam adan Kepercayaan
» Membangun kerukunan umat beragama
» Sistem pertahanan dan kemananan negara Indonesia Dasar Hukum Pertahanan dan Keamanan NKRI
» Komponen Pertahanan Negara Sistem Pertahanan dan Keamanan Negara
» Partisipasi Warga Negara dalam pembelaan negara
» Mengasosiasi Peserta didik mengamati gambar 2. Siswa mengamati video tentang pertahanan negara.
» Penilaian Sikap spiritual PENILAIAN
» Penilaian Kompetensi Sikap PENILAIAN
» Penilaian Sikap Sosial PENILAIAN
» Pengayaan Remedial Interaksi Guru dan Orang Tua
» Metode Pembelajaran Media, Alat dan Bahan Pembelajaran
Show more