PendekatanStrategiMetode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran AlatMediaSumber Pembelajaran

F. PendekatanStrategiMetode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Learning Strategi : Role Playing Model : Problem Based Learning Metode : Diskusi dan Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam 2. Guru mengecek kehadiran siswa. 3. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. 4. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya memahami Aset Tetap bagi perusahaan. 5. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, siswa diajak memecahkan masalah mengenai Aset Tetap. 15 menit Inti 1. Guru membagikan satu set perlengkapan bermain peran dan memilih beberapa siswa sebagai pemeran. 2. Mengamati Guru menjelaskan pengertian, karakteristik, akun-akun dari Aset Tetap. 3. Menanya Guru memberikan pertanyaan,dan menganjurkan siswa memperhatikan kartu-kartu yang dipegang oleh pemeran. Dengan membaca buku diharapkan dapat membantu siswa dalam mengeksplorasi masalah dan bertanya hal yang belum dipahami. 4. Menalar dan mencoba Siswa menentukan apa saja yang termasuk aset tetap. Siswa menentukan dan menghitung harga perolehan berdasarkan unsur yang mempengaruhinya. Selama memperhatikan siswanya, guru dapat menilai keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran 5. Mengkomunikasikan Siswa berperan sebagai pembeli, penjual, dan akuntan serta menjelaskan materi aset tetap yang berkaitan dengan perannya tersebut. 6. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan siswa untuk meyimpulkan topik Aset Tetap 60 menit Penutup 1. Secara acak siswa diminta menjawab beberapa 15 menit KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU pertanyaan yang berhubungan dengan Aset Tetap. 2. Guru menyampaikan pesan tentang materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya, yaitu penyusutan Aset Tetap. 3. Guru menutup pembelajaran dengan doa dan salam

H. AlatMediaSumber Pembelajaran

1. Alat a. Alat tulis b. Papan tulis c. Laptop d. LCD 2. Media a. Power point b. Buku Saku Aset Tetap c. Perlengkapan bermain peran 3. Sumber a. Media Buku Saku Akuntansi b. Internet. c. Sumber lain yang relevan.

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Teknik penilaian : Tertulis 2. Bentuk penilaian : a. Penilaian kognitif dan keterampilan b. Penilaian sikap 3. Instrumen Tes : ada di dalam Buku Saku Akuntansi 4. Instrumen Non Tes Lembar penilaian sikap dan keterampilan 5. Penskoran : a. Skor nilai : 1 Penilaian kognitif Keterangan Skor Benar-Salah 5 Pilihan ganda 5 3Penilaian keterampilan Keterangan Skor 1. Mengamati 2. Bertanya 3. Menalar 4. Mencoba 5. Mengkomunikasikan 5 5 5 5 5 Jumlah Skor 25 2 Penilaian Sikap Keterangan Skor Sikap Spiritual Taat Menjalankan Agama Kejujuran Disiplin Tanggung Jawab 4 4 4 4 Sikap Sosial Kerjasama Toleran Santun Responsif Proaktif 4 4 4 4 4 Jumlah skor 36 b. Pedoman penilaian 1 Penilaian Kognitif = skor benar-salah + skor pilihan ganda x 10 2 Penilaian Sikap= jumlah skor36 x 100 3 Penilaian Keterampilan = jumlah skor25 x 100 Yogyakarta, 13 Januari 2015 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Dra. Noor Hartanti NIP: Mahasiswa Nurul Mar’atus Sholihah NIM: 11403241018 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMK Bisnis dan Manajemen Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah 2 Yogyakarta Mata Pelajaran : Akuntansi Keuangan Topik : Mengelola Aset Tetap KelasSemester : XI2 Alokasi Waktu : 4 X 45 menit Jumlah Pertemuan : 2 kali pertemuan Tahun Pelajaran : 20142015

A. Kompetensi Inti