Menunjukkan perilaku ilmiah Menganalisissup Indonesia 4.2.Membuat dan menyajikan sup
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan pertama
Kegiatan SINTAK DISCOVERY LEARNING Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan Guru mengucapkan salam pembuka dan menanyakan kabar siswa. Guru menunjuk salah satu siswa untuk memimpin doa. Guru memeriksa kehadiran siswa. Guru memberikan motivasi kepada siswa Guru memastikan kesiapan siswa untuk mengikuti pembelajaran Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 15 menit Inti Simulasi Problem statement Data collection Data processing Verification Mengamati Peserta mengamati power point dan video yang ditayangkan tentang salad Indonesia. Menanya Guru menggali pengetahuan siswa mengenai salad Indobesia dengan mengajukan beberapa pertanyaan pembuka: Apa itu salad indonesia? Apa saja jenis-jenis salad yang anda ketahui? Mengumpulkan Siswa diminta untuk mengumpulkan informasi dari buku, internet, modul atau bisa pengalaman teman sebaya sebanyak-banyaknya tentang salad indonesia. Mengasosiasi menalar Dengan menanya, menalar peserta didik menemukan penjelasan tentang Salad Indonesia. Mengkomunikasikan Setelah pengumpulan informasi 35 menit 15 menit 40 menit 25 menit 35 menit selesai siswa diminta menjawab pertanyaan sesuai nama yang dipanggil oleh guru Siswa yang lain diperkenankan menambahkan jawabannya Setelah siswa paham mengenai materi salad Indonesia, siswa mengerjakan tes tertulis. Penutup Guru bersama siswa menyimpulkan pelajaran. Guru menyampaikan materi untuk minggu depan yaitu praktek salad indonesia berbahan dasar saus kacang. Siswa diharap mengerjakan tertib kerja. Guru menutup pelajaran dengan salam penutup dan berdoa. 15 menitH. Penilaian Hasil Belajar 1. Jenis Teknik Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Uraiaan b. Penilaian Keterampilan : Tes Praktik c. Penilaian Sikap : Observasi2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Tes tertulisI. Pilihan Ganda Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda silang x
pada jawaban yang benar. 1. Salad yang sayurannya direbus dan menggunakan topping kelapa parut yang dibumbui adalah …. a. Karedok b. Pecel c. Urap d. Trancam e. Ketoprak 2. Pelengkap dari pecel adalah …. a. Bawang goreng b. Kerupuk mie c. Kerupuk d. Emping e. RempeyekParts
» LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNY DI SMK N 3 WONOSARI.
» Letak Geografis Sekolah Visi dan Misi SMK Negeri 3 Wonosari Tujuan SMK Negeri 3 Wonosari
» Kondisi Fisik SMK N 3 Wonosari
» NAMA PENDIDIK DAN MATA PELAJARAN TAHUN 20152016 No
» Layanan Program Pendidikan Rekapitulasi Jumlah Peserta Didik Tahun Pelajaran 20152016
» Kegiatan Pembelajaran di SMK N 3 Wonosari
» NAMA PEGAWAI SMKN 3 WONOSARI No Perumusan Program Rancangan Kegiatan PPL
» Persiapan PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
» Pelaksanaan PPL 1. Pelaksanaan Praktik Mengajar
» Refleksi PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
» Observasi fisik : SARAN a. Pihak sekolah
» Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, melalui menjaga dan melestarikan keutuhan jiwa, raga
» Menilai mutu daging dan hasil olahnya serta perubahannya setelah pengolahan
» . Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha
» Menganalisis salad Indonesia Observasi tata kerja :
» Menunjukkan perilaku ilmiah Menganalisissup Indonesia 4.2.Membuat dan menyajikan sup
» Memiliki motivasi Internal dan menunjukkan rasa Menunjukkan perilaku ilmiah
» Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan pertama
» Bentuk instrumen dan instrumen
» Teknik penilaian : Pengamatan, tes tertulis Rubik Penilaian
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan kedua
» Penilaian Hasil Belajar PENUTUP
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Ketiga
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Ke Empat
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Ke Lima Penilaian Hasil Belajar
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Penilaian Hasil Belajar
» Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. PENUTUP
» Rubik Penilaian Pilihan ganda benar dikali satu = 10
» Teknik penilaian : Pengamatan, tes tertulis No
» Tujuan Pembelajaran Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1.
» Pertemuan ke – 2 Kegiatan Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan ke – 1
» Metode Pembelajaran Penilaian PENUTUP
» Fungsi Salad Indonesia Jenis-jenis Salad Indonesia
» Komposisi Salad Indonesia PENUTUP
» Kriteria Salad Indonesia Bahan untuk Membuat Salad Indonesia
» Peralatan yang Digunakan dalam Pembuatan Salad Indonesia Pembuatan Salad Indonesia
» Kriteria Sup Dan Soto Jenis-Jenis Daging Untuk Sup Dan Soto
» Penyajian Sup dan Soto Indonesia
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KD K – 1 Sikap Spiritual
» Bestik Daging Sapi Sirloin Steak
» Alat Masak dan Alat Hidang Petunjuk K3 Persiapan Kerja No Lampiran Iga Bakar Madu
» Bahan pecel Bahan: Bahan 1. Gado-Gado
» Tujuan Alat Masak dan Alat Hidang
» Petunjuk K3 Persiapan Kerja No Kriteria Gado-Gado Penilaian Hasil Belajar
» Teramcam Megono Kriteria 1. Karedok
» Persiapan Kerja No Lampiran 1.KAREDOK
» Tujuan Alat Masak dan Alat Hidang Petunjuk K3
» Siomay Batagor Kriteria 1. Pempek
» Persiapan Kerja No Lampiran PEMPEK
» Asinan bogor Kriteria 1. Asinan Jakarta
» Petunjuk K3 Persiapan Kerja No Lampiran RESEP ASINAN JAKARTA
» Plencing Kangkung Bahan: Bahan 1. Rujak Cingur
» Pelecing kangkung Brambang asem
» Kompetensi Inti Kompetensi Dasar KD KI – 1 Sikap Spiritual
Show more