c. Pengujian Signifikan dengan Uji t
Berdasarkan Tabel 28. tentang Rangkuman Hasil Analisis Regresi Sederhana
diperoleh sebesar 3,655 lebih
besar dari yaitu sebesar 1,661 pada taraf siginifikansi 5.
Hasil ini menunjukkan bahwa pengaruh Penggunaan Media Sosial terhadap Minat Berwirausaha adalah signifikan.
Berdasarkan persamaan garis linear Y = 38,379 + 0,435 ;
0,131; dan nilai lebih besar dari
sebesar 3,655 1,661, disimpulkan
bahwa Penggunaan Media Sosial
berpengaruh positif dan signifikan terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran
20142015. Kesimpulan ini menunjukkan bahwa hipotesis 3 tentang pengaruh
terhadap Y didukung. 4.
Pengujian Hipotesis Keempat
Pengujian Hipotesis keempat menggunakan analisis regresi ganda dengan tujuan untuk mencari pengaruh secara bersama-sama semua
variabel independen terhadap variabel dependen. Pengujian hipotesis keempat ini menggunakan bantuan komputer program SPSS 18.
a. Menentukan Persamaan Garis Regresi Tiga Prediktor
Pengujian hipotesis IV yaitu bertujuan untuk menyatakan bahwa terdapat “Pengaruh Positif variabel Persepsi Siswa tentang
Metode Guru dalam Mengajar, Jiwa Kewirausahaan, dan Penggunaan Media Sosial secara bersama-sama terhadap Minat
Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015
”. Persamaan linear yang digunakan adalah
Dengan bantuan komputer program SPSS 18, maka dapat diperoleh hasil regresi ganda sebagai berikut:
Tabel 16. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda
Variabel Koefisien
0,341 0,280
0,320 Konstanta
10,525 0,523
0,274 10,932
2,71 Sig F
0,000 Sumber: Lampiran 7 Uji Hipotesis Halaman 213.
Berdasarkan tabel tersebut diperoleh persamaan garis regresi tiga prediktor sebagai berikut:
Y = 0,341 +
+ + 10,525
Nilai koefisien sebesar 0,341 artinya apabila Persepsi Siswa
tentang Metode Guru dalam Mengajar meningkat 1 poin
maka akan ada pertambahan nilai pada Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran
20142015 Y sebesar 0,341 poin, dengan asumsi dan
tetap. Begitu pula pada variabel Jiwa Kewirausahaan, bahwa nilai
koefisien sebesar 0,280 artinya apabila Jiwa Kewirausahaan
meningkat 1 poin maka akan ada pertambahan nilai pada
Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015 Y sebesar 0,280 dengan asumsi
dan tetap.
Hal yang sama juga terjadi pada variabel Penggunaan Media Sosial, bahwa nilai koefisien
sebesar 0,320 artinya apabila Penggunaan Media Sosial
meningkat 1 poin maka akan ada pertambahan nilai pada Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI
Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015 Y sebesar 0,320 dengan asumsi
dan tetap. Jadi, Variabel
Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam Mengajar Jiwa
Kewirausahaan , dan Penggunaan Media Sosial
secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap Minat Berwirausaha
Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015.
b. Koefisien Determinasi
Kategori