3 Untuk menguji signifikansi koefisien regresi majemuk digunakan uji F, dengan rumus sebagai berikut :
Keterangan : : harga F garis regresi
N : cacah kasus
m : cacah prediktor
R : Koefisien korelasi antara kriterium dengan
prediktor-prediktor.
Hadi, 2004: 23 Kemudian
dikonsultasikan dengan dengan
taraf signifikan 5. Apabila sama dengan atau lebih
besar dari maka pengaruh antara variabel bebas dengan
variabel terikat signifikan, dan sebaliknya apabila lebih
kecil dari maka pengaruh antara variabel bebas dengan
variabel terikat tidak signifikan.
c. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif
a Sumbangan Relatif SR
Sumbangan relatif adalah persentase perbandingan antara relativitas yang diberikan satu variabel bebas kepada variabel
terikat dengan variabel-variabel bebas yang lain. Sumbangan relatif ini digunakan untuk mengetahui seberapa besar sumbangan
masing-masing prediktor dalam perbandingan terhadap nilai kriterium untuk keperluan prediksi. Rumus yang digunakan adalah:
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
Keterangan :
SR : Sumbangan relatif dari suatu prediktor
a : Koefisien prediktor
∑
: Jumlah produk antara X dengan Y : Jumlah kuadrat regresi
: Sumbangan relatif prediktor : Sumbangan relatif prediktor
: Sumbangan relatif prediktor : Koefisien prediktor
: Koefisien prediktor : Koefisien prediktor
∑ : Jumlah produk antara
dan variabel Y
∑ : Jumlah produk antara
dan variabel Y
∑ : Jumlah produk antara
dan variabel Y Hadi, 2004: 37
b Sumbangan Efektif SE Sumbangan efektif adalah perbandingan efektifitas yang
diberikan suatu variabel bebas kepada satu variabel terikat dengan variabel bebas lain yang diteliti maupun tidak diteiliti. Rumusnya
sebagai berikut :
Keterangan : SE
: Sumbangan efektif dari suatu prediktor SR
: Sumbangan relatif dari suatu prediktor : Koefisien determinasi
: Sumbangan efektif : Sumbangan efektif
: Sumbangan efektif
Hadi, 2004: 39
81
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian
Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok tahun ajaran 20142015 yang berjumlah
94 siswa, terdiri dari tiga kelas dengan rincian kelas XI AK1 berjumlah 32 siswa, XI AK2 berjumlah 31 siswa, dan XI AK3 berjumlah 31 siswa.
Penelitian ini menggunakan pendekatan populasi dengan responden penelitian sebanyak 94 siswa kelas XI Jurusan Akuntansi, berhubung ada
siswa yang tidak masuk sekolah maka data diambil dari reseponden sebanyak 91 siswa.
Data yang diperoleh di lapangan disajikan dalam bentuk deskripsi data dari masing-masing variabel, baik yang berasal dari variabel bebas
maupun dari variabel terikat. Variabel bebas diantaranya Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam Mengajar, Jiwa Kewirausahaan, dan
Penggunaan Media Sosial, sedangkan variabel terikat adalah Minat Berwirausaha.
Deskripsi kategori variabel menggambarkan tanggapan responden mengenai Pengaruh Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam
Mengajar, Jiwa Kewirausahaan, dan Penggunaan Media Sosial, terhadap Minat Berwirausaha siswa kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok.
Deskripsi data yang disajikan dalam penelitian ini meliputi nilai Mean M, Median Me, Modus Mo, dan Standar Deviasi SD. Selain itu
