129
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan pembahasan yang telah diuraikan sebelumnya, maka diperoleh kesimpulan sebagai berikut:
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam Mengajar terhadap Minat Berwirausaha Siswa
Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi
bernilai positif sebesar 0,484, yang berarti, jika nilai Persepsi Siswa tentang Metode
Guru dalam Mengajar meningkat 1 poin maka nilai Minat
Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015 Y akan meningkat sebesar 0,484. Nilai
signifikansi lebih kecil dari level of significant 0,0000,05 dan nilai sebesar 3,981 lebih besar dari
sebesar 1,66 pada taraf signifikan 5 yang berarti pengaruhnya signifikan.
2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Jiwa Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok
Tahun Ajaran 20142015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi bernilai positif sebesar 0,473, yang berarti, jika nilai Jiwa
Kewirausahaan meningkat 1 poin maka nilai Minat Berwirausaha
Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015 Y akan meningkat sebesar 0,473. Nilai signifikansi lebih
kecil dari level of significant 0,0000,05 dan nilai sebesar
3,495 lebih besar dari sebesar 1,661 pada taraf signifikan 5
yang berarti pengaruhnya signifikan. 3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Penggunaan Media Sosial
terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai
koefisien regresi bernilai positif sebesar 0,435, yang berarti bahwa jika nilai Penggunaan Media Sosial
meningkat 1 poin maka nilai Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok
Tahun Ajaran 20142015 Y akan meningkat sebesar 0,435. Nilai signifikansi lebih kecil dari level of significant 0,0000,05 dan nilai
sebesar 3,655 lebih besar dari sebesar 1,661 pada taraf
signifikan 5 yang berarti pengaruhnya signifikan. 4. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang
Metode Guru dalam Mengajar, Jiwa Kewirausahaan, dan Penggunaan Media Sosial terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi
SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015. Hal ini ditunjukkan dengan nilai koefisien
, ,
dan masing-masing adalah 0,341,
0,280, dan 0,320 artinya apabila Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam Mengajar
meningkat 1 poin maka akan ada pertambahan nilai pada Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri
1 Depok Tahun Ajaran 20142015 Y sebesar 0,341 poin, dengan asumsi
dan tetap. Begitu pula pada variabel Jiwa Kewirausahaan
dan variabel Penggunaan Media Sosial. Jadi, Variabel Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam Mengajar
Jiwa Kewirausahaan ,
dan Penggunaan Media Sosial secara bersama-sama berpengaruh
positif terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Negeri 1 Depok Tahun Ajaran 20142015. Nilai signifikansi lebih kecil
dari level of significant 0,0000,05 dan nilai sebesar 10,983
lebih besar dari sebesar 2,71 pada taraf signifikan 5, nilai
signifikansi ketiga variabel secara bersama-sama sebesar 0,000 dimana 0,000 0,050 yang berarti pengaruhnya signifikan.
5. Sumbangan relatif pada Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam Mengajar sebesar 32,50, untuk Jiwa Kewirausahaan sebesar 33,66,
dan Penggunaan Media Sosial sebesar 33,84. Sedangkan, sumbangan efektif untuk variabel Persepsi Siswa tentang Metode Guru dalam
Mengajar, Jiwa Kewirausahaan sebesar 27,39, dengan rincian sumbangan efektif variabel Persepsi Siswa tentang Metode Guru
dalam Mengajar 8,90, Jiwa Kewirausahaan 9,22, dan Penggunaan Media Sosial sebesar 9,27.
B. Saran
Kategori