Uji Homogenitas Varians Pengkajian Asumsi

93 Berdasarkan silabus di SMK Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta pada kelas X pada standar kompetensi menggambar busana fashion drawing dilaksanakan dengan durasi waktu 72 jam 45 menit. Materi pelajaran pengetahuan unsur dan prinsip disain hingga macam – macam busana sesuai kesempatan diberikan pada semester 1 dengan durasi waktu 12 kali tatap muka dengan alokasi waktu 3 x 45 menit. Adapun fasilitas pendukung dalam proses pembelajaran di dalam kelas meliputi: mesin jahit 35 buah, mesin obras 1 buah, meja pressing 5 buah, boneka jahit 5 buah, setrika listrik 4 buah dan cermin pasen 1 buah. Satu bengkel untuk jurusan otomotif, 20 buah mesin otomotif dan ruang UP busana dan otomotif. Keterlaksanaan proses belajar mengajar di sekolah tidak lepas dari tenaga pengajar di sekolah yaitu guru dan karyawan. Guru di SMK Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta berjumlah 30 orang staff pengajar, dengan Bapak Nurliadin, M.Pd sebagai kepala sekolah SMK Diponegoro Depok Sleman Yogyakarta. Adapun guru pengajar tata busana berjumlah 3 orang, otomotif berjumlah 5 orang, guru mata pelajaran agama 4 orang, 12 guru mata pelajaran umum, dan 5 orang bagian UP busana, Toolman otomotif dan administrasi. Penelitian ini dilaksanakan pada satu kelas dengan pemberian sebelum menggunakan majalah AMICA sebagai sumber belajar dan setelah menggunakan majalah AMICA sebagai sumber belajar terhadap kompetensi menggambar busana pesta dalam bentuk nilai seluruh populasi siswa kelas X di SMK Diponegoro Yogyakarta sebanyak 33 siswa. 94

A. Hasil Penelitian

Deskripsi data hasil penelitian tes kompetensi menggambar busana pesta yaitu berupa hasil disain busana pesta yang dibuat oleh peserta didik yang diukur dengan kriteria penilaian pada tabel dibawah ini : Tabel 16. Kriteria Ketuntasan Minimal Nilai Kategori 75 Belum Tuntas ≥ 75 Tuntas Sumber : SMK Diponegoro Yogyakarta 2012 Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data rerata penilaian kompetensi menggambar busana pesta sebelum menggunakan majalah AMICA sebagai sumber belajar yaitu 73,6 dan rerata penilaian kompetensi menggambar busana pesta setelah menggunakan majalah AMICA sebagai sumber belajar yaitu 84,7. Deskripsi data merupakan gambaran data untuk menjelaskan hasil penelitian yang disajikan dalam hal ini meliputi mean Me dan standar deviasi serta data frekuensi dari masi-masing variabel. Data yang dihasilkan dari penelitian tes kompetensi menggambar busana pesta yang berupa hasil desain busana pesta dengan menggunakan majalah AMICA sebagai sumber belajar dengan sampel 33 peserta didik. Diperoleh skor tertinggi 92 dan skor terendah 75. Setelah dianalisis diperoleh rerata atau mean sebesar 84,5 dan standar deviasi sebesar 5,47. Data yang diperoleh dari penelitian dideskripsikan menjadi sebelum dan setelah menggunakan majalah AMICA sebagai sumber belajar adalah sebagai berikut :