17 1 Sumber belajar tercetak : buku, majalah, brosur, koran,
poster, denah, ensiklopedi, kamus, booklet dan lain-lain. 2 Sumber belajar non cetak : film, slides, video, model,
audiocassette, transparansi, realita, objek dan lain-lain. 3 Sumber belajar yang berbentuk fasilitas : perpustakaan,
ruang kelas, studio, lapangan olahraga dan lain-lain. 4 Sumber belajar berupa kegiatan : wawancara, kerja
kelompok, simulasi, observasi, permainan dan lain-lain 5
Sumber belajar berupa lingkungan dimasyarakat : taman, terminal, pasar, toko, pabrik, museum dan lain-lain.
Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan tipeasal-usul sumber belajar dapat dibedakan menjadi dua yaitu sumber belajar
yang dirancang learning resources by design dan sumber belajar yang dimanfaatkan learning resources by utilization. Secara
umum sumber belajar dapat dikategorikan ke dalam 6 jenis meliputi
pesan, orang,
bahan, peralatan,
teknik dan
lingkunganlatar.
c. Fungsi Sumber Belajar
Menurut
Suaidiman
2012 Sumber belajar memiliki fungsi yang sangat penting dalam kegiatan pembelajaran, tidak sekedar
sebagai media untuk menyampaikan pesan saja tetapi sebagai
18 strategi, metode dan teknik pembelajaran diantaranya adalah
sebagai berikut :
1 Meningkatkan produktifitas pembelajaran 2 Memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya
lebih individual. 3 Memberikan
dasar yang
lebih ilmiah
terhadap pembelajaran.
4 Lebih memantapkan pembelajaran. 5 Memungkinkan belajar secara seketika.
6 Memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan fungsi
sumber belajar di dalam proses pembelajaran sangat penting, yaitu meningkatkan
produktifitas pembelajaran,
memberikan kemungkinan pembelajaran yang sifatnya lebih individual,
memberikan dasar yang lebih ilmiah terhadap pembelajaran, lebih memantapkan pembelajaran, memungkinkan belajar secara
seketika dan memungkinkan penyajian pembelajaran yang lebih luas.
d. Kriteria Sumber Belajar
Menurut Akhmad Sudrajat 2008, dalam pemilihan sumber belajar harus memperhatikan kriteria sebagai berikut :
19 1 Ekonomis, artinya sumber belajar yang digunakan tidak
harus terpatok pada harga yang mahal. 2 Praktis, artinya sumber belajar yang dipilih tidak
memerlukan pengelolaan yang rumit, sulit dan langka. 3 Mudah, artinya sumber belajar harus dekat dan tersedia
disekitar lingkungan kita. 4 Fleksibel, artinya sumber belajar dapat dimanfaatkan untuk
berbagai tujuan instruksional. 5 Sesuai dengan tujuan, artinya sumber belajar harus dapat
mendukung proses dan pencapaian tujuan belajar, sehingga dapat membangkitkan motivasi dan minat belajar siswa.
6 Sumber belajar sesuai dengan taraf berpikir dan
kemampuan siswa. Menurut pendapat Dich and Carey 1978 dalam Arief S
Sadiman 2004, setidaknya ada 4 faktor lagi yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan sumber belajar, yaitu :
1 Ketersediaan sumber setempat, artinya bila sumber belajar yang bersangkutan tidak terdapat pada sumber – sumber yang
ada maka harus dibuat atau dibeli sendiri. 2 Ketersediaan dana, tenaga dan fasilitas untuk membeli atau
memproduksi. 3 Keluwesan, kepraktisan dan ketahanan sumber belajar yang
bersangkutan untuk waktu yang lama, artinya bisa digunakan
20 dimanapun dan kapanpun serta mudah dijinjing dan
dipindahkan. 4 Efektifitas biaya dalam jangka waktu yang panjang.
Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan pemilihan sumber belajar harus memperhatikan kriteria sebagai berikut
ekonomis, praktis, mudah, fleksiber, sesuai dengan tujuan dan sumber belajar sesuai dengan taraf berpikir dan kemampuan siswa.
Dalam pemilihan sumber belajar terdapat 4 faktor yang perlu dipertimbangkan yaitu 1 Ketersediaan sumber setempat, 2
Ketersediaan dana, 3 Keluwesan, kepraktisan dan ketahanan sumber belajar yang bersangkutan untuk waktu yang lama dan 4
Efektifitas biaya dalam jangka waktu yang panjang. Berbagai kriteria tersebut tidak kaku, tapi penting untuk
diperhatikan demi terwujudnya efektifitas dan efisiensi dari sumber belajar yang dipilih sehingga betul – betul berdayaguna. Banyak
orang beranggapan bahwa untuk menyediakan sumber belajar menuntut
adanya biaya
yang tinggi
dan sulit
untuk mendapatkannya yang terkadang akan membebani orang tua siswa
untuk mengeluarkan dana pendidikan yang lebih besar lagi.
2. Tinjauan Tentang Majalah AMICA Sebagai Sumber Belajar
Pada majalah AMICA sebagai sumber belajar akan dikaji tentang pengertian majalah mode dan majalah AMICA sebagai sumber belajar
