Penilaian Afektif Psikomotorik Indikator 4.1.5 Terlibat dalam kegiatan kelompok untuk melengkapi cerita

133 134 135 136 137 LAMPIRAN A. GAMBAR 138 139

B. Soal Individu

Ayo susun dan tulis kembali kata di bawah ini supaya menjadi kalimat yang baik dan benar 1. indah – Pemandangan – sangat – itu 2. sangat – di – Danau – desaku – alami Ayo susun dan tulis kembali kalimat di bawah ini supaya menjadi cerita yang baik dan benar 3. a. Di parangtritis Rudi melihat ombak yang begitu menakjubkan b. Rudi berlibur ke pantai parangtritis c. Rudi di ajak pamannya berlibur 140

C. Soal Kelompok

Ayo susun kata acak di bawah menjadi cerita berdasarkan gambar ini 1. hari minggu – ayahnya – di ajak – Pada – liburan - Aryo 2. Aryo – karena – senang – liburan – di ajak 3. Kulonprogo – air terjun – Mereka – di - berlibur 4. indah – Air terjun – itu – sekali 5. terlihat – Masih – alami – sangat 141 KUNCI JAWABAN Kunci Jawaban Soal Individu 1. Pemandangan itu sangat indah 2. Danau di desaku sangat alami 3. b. Rudi di ajak pamannya berlibur c. Rudi berlibur ke pantai parangtritis a. Di parangtritis Rudi melihat ombak yang begitu menakjubkan Kunci Jawaban Soal Kelompok 1. Pada hari minggu Aryo diajak ayahnya liburan 2. Aryo senang karena diajak liburan 3. Mereka berlibur di air terjun kulonprogo 4. Air terjun itu indah sekali 5. Masih terlihat sangat alami 142

D. PENILAIAN Lembar Penilaian

a. Penilaian Kognitif

Indikator 4.1.1 Mengubah kata menjadi kalimat 4.1.2 Mengubah kalimat menjadi cerita 4.1.3 Menyusun kata acak menjadi cerita Jenis tes Tertulis Instrumen Lembar Soal

4.1.1 Mengubah kata menjadi kalimat

Ayo susun dan tulis kembali kata dibawah ini supaya menjadi kalimat yang baik dan benar 1. indah – Pemandangan – sangat – itu 2. sangat – di – Danau – desaku – alami

4.1.2 Mengubah kalimat menjadi cerita

Ayo susun dan tulis kembali kalimat dibawah ini supaya menjadi cerita yang baik dan benar 3. a. Di parangtritis Rudi melihat ombak yang begitu menakjubkan b. Rudi berlibur ke pantai parangtritis c. Rudi di ajak pamannya berlibur 143 Rubrik Penilaian dan Penskoran No Jawaban Skor 1. Pemandangan itu sangat indah 1 2. Danau di desaku sangat alami 1 3. b. Rudi di ajak pamannya berlibur 1 4. c. Rudi berlibur ke pantai parangtritis 1 5. a. Di parangtritis Rudi melihat ombak yang begitu menakjubkan 1 Skor maksimal 5 Pedoman skoring : Skor masing-masing setiap soal 1 Nilai akhir : Keterangan : Nilai 85 – 100 = A Nilai 70 – 84 = B Nilai 65 – 74 = C Nilai 65 = D x 100 = 100 144

4.1.3 Menyusun kata acak menjadi cerita

Ayo susun kata acak di bawah menjadi cerita berdasarkan gambar ini 1. Hari Minggu – Ayahnya – Diajak – Pada – Liburan - Aryo 2. Aryo – Karena – Senang – Liburan - Diajak 3. Kulonprogo – Air Terjun – Mereka – Di - Berlibur 4. Indah – Air Terjun – Itu – Sekali 5. Terlihat – Masih – Alami – Sangat 145 Rubrik Penilaian dan Penskoran No Jawaban Skor 1. Pada hari minggu Aryo diajak ayahnya liburan 1 2. Aryo senang karena diajak liburan 1 3. Mereka berlibur di air terjun kulonprogo 1 4. Air terjun itu indah sekali 1 5. Masih terlihat sangat alami 1 Skor maksimal 5 Pedoman skoring : Skor masing-masing setiap soal 1 Nilai akhir : Keterangan : Nilai 85 – 100 = A Nilai 70 – 84 = B Nilai 65 – 74 = C Nilai 65 = D x 100 = 100 146

b. Penilaian Afektif

Indikator 4.1.3 Menunjukkan sikap teliti dalam mengerjakan tugas kelompok 4.1.4 Menunjukkan sikap kerjasama dalam mengerjakan tugas kelompok Jenis tes Penilaian diri Instrumen Lembar penilaian diri Nama siswa: …………….. Kelas No.Absen:…..…… Berilah tanda cek √ sesuai dengan kenyataan yang ada pada dirimu Aspek yang Dinilai No Aspek Penilaian Ya Tidak Teliti 1 Saya mengkuti intruksi guru dalam mengerjakan tugas 2 Saya mengamati media yang ada dengan seksama 3 Saya melakukan kegiatan sesuai dengan petunjuk yang ada Kerjasama 1 Saya ikut serta dalam mengerjakan tugas yang diberikan guru 2 Saya ikut mengeluarkan ide pendapat dalam berdiskusi 3 Saya mampu bekerja sama dengan teman sekelompok saya Skor maksimal Keterangan: Jawaban “ya” = skor 1, jawaban “tidak” = skor 0

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII A SMP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS VII A SMP MUHAMMADIYAH 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011.

0 0 13

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA PENDEK UNTUK SISWA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN BENDA-BENDA NYATA.

0 4 33

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA SISWA KELAS IV SD KANISIUS PATI Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Siswa Kelas IV SD Kanisius Pati Tahun Pelajaran 2012 / 2013 dengan Menggunakan Media Gambar Seri.

0 2 9

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS CERITA SISWA KELAS IV SD KANISIUS PATI Peningkatan Kemampuan Menulis Cerita Siswa Kelas IV SD Kanisius Pati Tahun Pelajaran 2012 / 2013 dengan Menggunakan Media Gambar Seri.

0 0 16

Peningkatan kemampuan menulis karangan sederhana menggunakan media cerita bergambar pada siswa kelas III SD Muhammadiyah Tamantirto semester II tahun ajaran 2015/2016.

1 1 203

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PUTUS-SAMBUNG MELALUI VCD CERITA ANAK SISWA KELAS V SD N 3 MLATINOROWITO KUDUS.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CERITA BERGAMBAR PADA SISWA KELAS II B SDN TUKANGAN YOGYAKARTA.

3 11 158

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI BAKALAN SEWON BANTUL YOGYAKARTA.

0 0 156

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PENDEK MENGGUNAKAN MEDIA POP UP UNTUK SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH SIDOKARTO GODEAN SLEMAN YOGYAKARTA.

5 38 194

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS V SD JUARA YOGYAKARTA.

0 2 192