Kondisi Awal Hasil Penelitian Yang Relevan

63 4.1.2.1.2 Pelaksanaan 1. Pertemuan Pertama Pertemuan I pada siklus I dilaksanakan pada tanggal 16 November 2015. Peneliti memastikan terlebih dahulu RPP, lembar kerja siswa, serta media berupa cerita bergambar sudah dipersiapkan dengan baik sebelum memulai kegiatan. Peneliti juga memastikan bahwa guru kelas telah mengerti maksud dari RPP yang peneliti buat sebelum guru kelas mengajarkannya kepada siswa kelas II. Pada pertemuan pertama pada siklus I ini dilaksanakan selama 2 x 35 menit. Materi yang dibahas adalah melengkapi cerita yang rumpang berdasarkan gambar. Kegiatan awal pembelajaran dimulai dari salam, absensi dan doa. Kemudian dilanjutkan pemberian apresiasi, orientasi dan motivasi dari guru untuk siswa. Pada kegiatan inti, siswa diberikan eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi mengenai materi melengkapi cerita rumpang berdasarkan gambar. Pada kegiatan penutup, siswa diajak untuk merangkum, merefleksikan kegiatan dan memberikan tindak lanjut mengenai materi yang telah diajarkan. Kegiatan pembelajaran mengenai materi melengkapi cerita yang rumpang berdasarkan gambar dengan menggunakan media cerita bergambar dilakukan seperti berikut:

a. Kegiatan awal 7 Menit

1 Siswa mengucapkan salam kepada guru 2 Siswa diajak berdoa bersama. 64 3 Siswa melakukan kegiatan presensi dengan guru. 4 ApresiasiSiswa diberi pertanyaan untuk menggali pengetahuan yang dia miliki, “siapa yang pernah melihat orang sedang berolaahraga?”.

b. Kegiatan Inti 40 Menit

1 Eksplorasi a Siswa menerima gambar-gambar tentang permainan olahraga b Siswa melakukan kegiatan tanya jawab mengenai isi dari 4 gambar permainan olahraga. c Siswa menerima tanggapan dari guru mengenai jawaban siswa tentang gambar permainan olahraga. 2 Elaborasi a Siswa menerima penjelasan mengenai gambar permainan olahraga. b Siswa menceritakan tentang pengalamannya berolahraga saat di rumah maupun di sekolah. c Siswa dibagi menjadi 5 kelompok. d Siswa membentuk menjadi 5 kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 2-3 siswa. e Setiap kelompok diberi gambar dan teks cerita rumpang. f Siswa mengisi teks cerita yang rumpang secara berkelompok. g Setiap perwakilan kelompok membacakan teks yang telah dibuat di depan kelas.