Kegiatan Persiapan Program Kegiatan PPL Pedoman Pelaksanaan

b Psikologi Belajar dan Pembelajaran c Dasar-dasar Bimbimngan dan Konseling d Psikologi Remaja e Manajemen Sekolah 2 Sudah mengikuti mata kuliah PBM berikut ini dengan nilai minimal C: a Perencanaan Pengajaran b Metodologi Pengajaran c Evaluasi Pengajaran d Pengajaran Mikro 3 Telah mengikuti mata kuliah mata pelajaran yang ditentukan oleh program studi yang bersangkutan. Selain telah menempuh mata kuliah yang telah ditentukan, praktikan juga diberi pembekalan PPL. Pembekalan yang telah diikuti praktikan sebelum melaksanakan PPL dilakukan dua kali, yaitu: Pembekalan tingkat Program Studi dan Pembekalan tingkat Fakultas.

b. Kegiatan

1 Membuat rencana kegiatan 2 Mengenal sekolah tempat melaksanakan PPL observasi sekolah a Pengenalan lapangan sekolah tempat praktikan melaksanakan PPL b Aspek-aspek kehidupan sekolah keadaan fisik sekolah, lingkungan dan tata tertibnya, sarana prasarana, fasilitas dan sumber belajar, perangkat administrasi kelas dan sekolah, jenis- jenis program kokurikuler dan ekstrakurikuler yang tersedia di sekolah, struktur organisasi dan personaliakepegawaian sekolah, kehidupan social dalam waktu belajar dan waktu istirahat, dan membuat peta kerawanan kelas. 3 Mengenal proses pembelajaran dan aktivitas siswa a Untuk menemukan model pembelajaran, praktikan wajib mengobservasi proses pembelajaran yang dilakukan guru pamong minimal 3 kali, sedapat mungkin pada kelas yang berbeda. b Untuk menambah pengalaman mengajar, praktikan wajib mengobservasi pembelajaran oleh sesama praktikan minimal 3 kali, sedapat mungkin pada praktikan yang berbeda. 4 Melaksanakan pembelajaran a Praktikan wajib melaksanakan pembelajaran minimal 8 kali. Untuk itu praktikan wajib menyusun silabus danatau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. b Silabus danatau RPP wajib dikonsultasikan kepada Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PPL. c Penilaian pembelajaran praktikan dilakukan oleh Guru Pamong dan Dosen Pembimbing PPL. 5 Membuat alat peraga untuk kepentingan pengajaran 6 Mengerjakan tugas administrasiketatausahaan Dengan bimbingan wali kelas dan kepala sekolah atau petugas lain yang mewakilinya, praktikan berlatihberpartisipasi dalam penyelenggaraan administrasi kepegawaian, administrasi kesiswaan, dan administrasi sekolah. 7 Berlatih dalam pemeliharaan dan pendayagunaan sarana pengajaran Kegiatan ini dilakukan antara lain dalam hal pengelolaan perpustakaan dan laboratorium. 8 Berlatihberpartisipasi dalam pembinaan kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler misalnya: pengelolaan OSIS dan Kepramukaan 9 Menyelenggarakan kegiatan lain Praktikan dianjurkan melakukan kegiatan-kegiatan lain, seperti hal- hal berikut: a membimbing pengisian majalah dinding b mengikuti upacara-upacara sekolah c mengikuti pertemuan atau rapat-rapat sekolah d melaksanakan tugas piket 10 Menghadiri pertemuan dengan Dosen Pembimbing dan membina hubungan dengan sekolah a Kegiatan ini dilakukan dalam rangka persiapan dan pembekalan PPL di kampus, dan berbagai pengalaman dalam kelompok di sekolah tempat praktik; minimal dilaksanakan 4 kali dalam satu periode PPL. b Selama melaksanakan PPL, praktikan berusaha membina hubungan dengan personil sekolah. 11 Membuat laporan Praktikan wajib membuat laporan individual a Buku Pribadi yang terdiri dari Buku Harian b Laporan akhir dibuat 3 eksemplar, untuk praktikan yang bersangkutan, pihak sekolah terkait, dan Dosen Pembimbing. 12 Menempuh ujian lisan pertanggungjawaban PPL pada Dosen Pembimbing Dalam rangka menentukan nilai final, praktikan wajib mengikuti ujian lisan pertanggung-jawaban laporan PPL.

c. Penilaian

Dokumen yang terkait

Hubungan minat menjadi guru dan IPK dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP (studi kasus pada mahasiswa S1 angkatan 2013 FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta).

0 3 208

Pengaruh program studi, Indeks Prestasi Kumulatif (IPK), dan pemahaman mahasiswa tentang Program Kreativitas Mahasiswa (PKM) terhadap minat mahasiswa mengikuti PKM : studi kasus mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 176

Hubungan minat menjadi guru dan IPK dengan bakat keguruan mahasiswa FKIP (studi kasus pada mahasiswa S1 angkatan 2013 FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta)

0 5 206

Analisis kepuasan mahasiswa terhadap pelayanan staf kesekretariatan : studi kasus mahasiswa FKIP Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 1 178

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap status sosial guru dan prestasi belajar dengan minat mahasiswa menjadi guru : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2006.

0 0 159

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 0 146

MANAJEMEN WAKTU MAHASISWA TERHADAP KURIK

0 1 17

Pengaruh persepsi mahasiswa FKIP tentang kesejahteraan guru terhadap minat mahasiswa FKIP menjadi guru : studi kasus pada Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 1 144

Hubungan antara persepsi mahasiswa terhadap status sosial guru dan prestasi belajar dengan minat mahasiswa menjadi guru : studi kasus pada mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2006 - USD Repo

0 0 157

PENGARUH PRESTASI PPL DAN ASPEK SOSIAL TERHADAP MINAT MAHASISWA FKIP MENJADI GURU

0 0 164