guru mengemukakan manfaat dan pengetahuan yang diperoleh serta perasaan mereka selama mengikuti pembelajaran dengan
menggunakan role playing. 2 Evaluasi
Evaluasi ini bertujuan untuk melihat bagaimana proses pembelajaran role playing berlangsung. Peserta didik diberikan
kesempatan untuk memberikan masukan mengenai hal-hal apa saja yang masih harus diperbaiki dalam pembelajaran role
playing dan hal mana yang harus dipertahankan.
C. Motivasi Belajar
1. Pengertian Motivasi Belajar
Dalam http:pgribanjarsari.wordpress.com20100111upaya-guru-
dalam-motivasi-belajar pengertian motivasi dapat dipaparkan dari
beberapa tokoh, diantaranya: a. Pendapat yang dikemukakan oleh Mc. Donald 2009 : 73
menyebutkan bahwa “Motivasi adalah perubahan energi pada diri seseorang yang ditandai dengan munculnya feeling dan didahului
dengan tanggapan terhadap adanya tujuan”. b.
Menurut Ngalim Purwanto 1990 : 61 “Motivasi atau dorongan adalah suatu penyataan yang kompleks di dalam suatu organisme
yang mengarahkan tingkah laku terhadap suatu tujuan atau
perangsang”. c. Pendapat Rochman Matawijaya 1985 : 46 menyebutkan bahwa
“Motivasi adalah suatu proses untuk menggiatkan motivatif menjadi perbuatan atau tingkah laku, yang mengatur perbuatan atau
tingkah laku untuk memuaskan kebutuhan atau mencapai tujuan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Berdasarkan pemaparan dari beberapa tokoh di atas, maka dapat disimpulkan bahwa motivasi adalah daya dorongpenggerak dalam diri
seseorang untuk melakukan suatu kegiatan yang dapat memuaskan dan mencapai sebuah tujuan. Sedangkan Belajar menurut KBBI 2008:23
adalah 1 berusaha mengetahui sesuatu; 2 berusaha memperoleh ilmu pengetahuan kepandaian, keterampilan. Jadi, dapat saya katakan
dalam hal proses pembelajaran bahwa motivasi belajar adalah daya dorong seseorang baik secara sadar atau tidak untuk melakukan
tindakan belajar dalam mencapai tujuan pembelajaran.
2. Ciri-Ciri Motivasi Belajar
Sardiman 2009 : 83 memaparkan ciri-ciri motivasi belajar yang ada pada diri setiap orang, sebagai berikut :
a. Tekun menghadapi tugas dapat bekerja terus menerus dalam waktu lama, tidak pernah berhenti sebelum selesai.
b. Ulet menghadapi kesulitan tidak lekas putus asa, memerlukan dorongan dari luar untuk berprestasi sebaik mungkin tidak cepat
puas dengan prestasi yang tekah dicapainya. c. Menunjukan minat terhadap macam-macam masalah untuk orang
dewasa misalnya masalah pembangunan agama, politik, ekonomi, keadilan, pemberantasan korupsi, penentangan terhadap tindak
kriminal amoral, dan sebagainya.
d. Lebih senang bekerja mandiri. e. Cepat bosan dengan tugas rutin hal-hal yang bersifat mekanis,
berulang-ulang begitu saja, sehingga kurang kreatif. f. Dapat mempertahankan pendapatnya kalau yakin akan sesuatu.
g. Senang mencari dan memecahkan soal-soal.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Proses belajar akan berlangsung dengan baik bila siswasiswi tekun menghadapai tugas, ulet dalam belajar, mampu menunjukkan minat,
senang belajar mandiri, bosan dengan tugas rutin yang diberikan oleh guru, mampu mempertahankan pendapat yang dikemukakan, dan
senang memecahkan permasalahan atau soal-soal yang diberikan oleh guru.
3. Jenis-Jenis Motivasi Belajar
