Guru mengorientasikan siswa dengan Membentuk kelompok, siswa dibentuk Siswa menyusun tugas pembelajaran Siswa berkolaborasi dalam kelompok Memberi nilai dan mengevaluasi pembelajaran kolaboratif

V. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Waktu Sumber Belajar Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran berdoa, apersepsi, dan presensi. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai terkait dengan diskusi

3. Guru mengorientasikan siswa dengan

mengadakan tanya jawab mengenai tatacara pelaksanaan diskusi dan tugas- tugas saat berdiskusi. 15 menit Kegiatan Inti

1. Membentuk kelompok, siswa dibentuk

menjadi enam kelompok belajar, masing- masing kelompok berjumlah lima sampai enam siswa lalu dilakukan pembagian tugas masing-masing anggota.

2. Siswa menyusun tugas pembelajaran

dengan mengumpulkan dan membaca materi proyeksi isometris dan dimetris.

3. Siswa berkolaborasi dalam kelompok

mendiskusikan materi pelajaran yang telah dikumpulkan ditambah materi dari guru. Materi pelajaran terdiri dari proyeksi isometris dan dimetris. Kemudian hasil diskusi dibuat rangkuman untuk mempermudah siswa belajar. Guru memfasilitasi kolaborasi siswa dengan cara berbaur dengan siswa untuk membantu siswa dalam berdiskusi jika terdapat kesulitan. 135 menit Kegiatan Akhir

1. Memberi nilai dan mengevaluasi pembelajaran kolaboratif

tiap kelompok. 2. Pelajaran ditutup dengan berdoa. 30 menit Jumlah 180 menit

VI. Penilaian

Penguasaan materi dalam diskusi kelompok, presensi, dan tugas.

VII. Resensi

1. Menggambar Mesin Menurut Standar ISO G. Takhesi Sato N. Sugiarto Hartanto 2005 2. Menggambar Teknik Mesin dengan Standar ISO IR. Ohan Juhana M. Suratman, S.Pd 2008 3. Membaca Memahami Gambar Teknik Mesin Drs. Emrizal MZ 2006 Menyetujui, Guru Mata Pelajaran ……………………… NIP . ………………… Yogyakarta, Oktober 2013 Mahasiswa ……………………… NI M. ………………… Kelas Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Prambanan Mata Pelajaran : Membaca Gambar Teknik Kelas Semester : XIGanjil Pertemuan Ke : 3 Alokasi Waktu : 4 x 45 menit Standar Kompetensi : Merancang Gambar Teknik Secara Rinci dasar Kode Kompetensi : LOG.OO 09.005.01 Kompetensi Dasar : Jenis dan Macam Potongan Indikator : Mengidentifikasi Jenis dan Macam Potongan Menerapkan dan Menggambar Potongan

I. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran peserta didik diharapkan: 1. Siswa dapat menjelaskan konsep gambar potongan. 2. Siswa dapat menerapkan dan menggambar gambar potongan.

II. Materi Ajar

1. Pengertian dan fungsi gambar potongan. - Penyajian gambar potongan. - Cara-cara membuat gambar potongan. - Penampang-penampang tipis. - Bagian benda atau benda yang tidak boleh dipotong. 2. Contoh-contoh gambar potongan.

III. Metode Pembelajaran

Strategi pembelajaran kolaboratif.

IV. AlatBahan Pembelajaran

1. Bahan ajar Gambar Potongan. 2. White board dan black board. 3. Spidol, kapur tulis dan penghapus.

V. Kegiatan Pembelajaran

Tahapan Kegiatan Waktu Sumber Belajar Kegiatan Awal 1. Guru membuka pelajaran berdoa, apersepsi, dan presensi. 2. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai terkait dengan diskusi.

3. Guru mengorientasikan siswa dengan