Observasi Kisi-Kisi Instrumen Penelitian
dengan keadaannya. Dalam angket ini disediakan empat alternatif jawaban, “Selalu”, “Sering”, “Kadang-Kadang”, dan “Tidak Pernah”.
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Angket Peran Guru IPS
Variabel Penelitian
Indikator Butir Angket
+ -
Peran Guru James W. Brown
Tugas dan peranan guru menguasai dan mengembangkan
materi pelajaran,
merencana dan
mempersiapkan, mengontrol dan mengevaluasi kegiatan
siswa. 24,21,
33,1, 23,22
34,2, 37,36,
3,38 Fu’ad bin Abdul Aziz asy-Syalhub
Peran dan kewajiban guru adalah: a.
Menanamkan aqidah yang benar dan memantapkan kualitas iman siswa
pada proses belajar mengajar; b.
Memberikan nasihat kepada siswa; c.
Lembut kepada
siswa dan
mengajarnya dengan metode yang bagus;
d. Tidak menyebutkan nama secara
langsung ketika memberi teguran; e.
Menerapkan sistem sanksi pada saat mengajar;
f. Memberikan penghargaan kepada
siswa. 31
11 17,10
29 27
28 Sardiman A.M
Guru berperan untuk memberikan motivasi dengan cara:
a. Memberikan penghargaan hadiah
serta pujian b.
Memberikan hukuman c.
Memberi ulangan dan nilai d.
Bekerjasama 12,7
8 13,15,
16 6
19,20 9
14,26, 20
5 Mulyana A. Z
peran guru adalah menciptakan hubungan yang serasi dan penuh kegairahan dalam
interaksi belajar mengajar di kelas, dalam menunjukkan
kegiatan antara
lain, 32,30,
18,4, 25
menangani perilaku siswa yang tidak diinginkan secara positif, menunjukkan
kegairahan dalam
mengajar, murah
senyum, mampu mengendalikan emosi, dan mampu bersifat proporsional sehingga
berbagai masalah pribadi dari guru itu sendiri dapat didudukan pada tempatnya.
Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Angket Motivasi Belajar Siswa
Variabel Penelitian
Indikator Butir Angket
+ -
Motivasi Belajar
Siswa Harackiewicz dan Elliot
Bentuk motivasi intrinsik diantaranya adalah:
a. Kesenangan enjoyment, merasa
senang dalam melakukan kegiatan belajar.
b. Ketertarikan interest, ada rasa
ketertarikan dalam
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Winkel Beberapa bentuk motivasi ekstrinsik
diantaranya adalah: a.
Belajar demi memenuhi kebutuhan b.
Belajar demi menghindari hukuman yang diancamkan
c. Belajar demi memperoleh hadiah
material yang disajikan d.
Belajar demi meningkatkan gengsi e.
Belajar demi memperoleh pujian dari orang yang penting seperti
orang tua dan guru 52
54
44 39
51 45
43,42 50
48
46 47
49 53
40,41
Adapun kisi-kisi kuesioner akan diuji keabsahannya dengan menggunakan uji instrumen angket yaitu uji validitas dan uji reliabilitas.