Uji Hipotesis Teknik Analisis Data

Tabel 4.1 Deskriptif Hasil Tes Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Statistik Deskriptif Kelas Eksperimen Kontrol Nilai Terendah 66,67 41,67 Nilai Tertinggi 95,83 91,66 Mean 80,71 66,67 Median 79,17 66,67 Modus 79,17 66,67 Varians 74,808 128,960 Simpangan Baku S 8,649 11,356 Tingkat Kemiringan -0.938 0,099 Dari table 4.1 dapat terlihat adanya perbedaan hasil statistik deskriptif diantara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Nilai rata-rata kelompok eksperimen lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol dengan selisih 14,04 80,71 – 66,67, begitu pula dengan nilai median Me serta nilai modus Mo, yaitu pada kelompok eksperimen memperoleh nilai lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Jika dilihat dari simpangan baku, simpangan baku kelas kontrol lebih besar daripada kelas eksperimen, ini menunjukkan bahwa sebaran pada kelas kontrol lebih heterogen. Artinya nilai kemampuan komunikasi matematis siswa di kelas kontrol lebih bervariasi dan menyebar terhadap rata-rata kelas, sedangkan kemampuan komunikasi matematis pada kelas eksperimen lebih mengelompok. Pada tingkat kemiringan di kelas eksperimen -0,938 dan pada kelas kontrol memperoleh 0,099, karena sk 0, maka kurva memiliki ekor memanjang ke kiri atau miring ke kiri, kurva menceng ke kanan. Dari uraian data hasil perhitungan statistik deskriptif tersebut dapat disimpulkan bahwa kemampuan komunikasi matematis siswa kelas eksperimen lebih baik dibandingkan kelas kontrol.

1. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Eksperimen

Data hasil tes kemampuan komunikasi matematis siswa kelas eksperimen yang selama pembelajarannya menggunakan pendekatan Concrete-Representational-Abstract CRA disajikan dalam bentuk table 4.2: Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas Eksperimen No Interval Kelas Tepi Kelas Titik Tengah Frekuensi Absolut Frekuensi Komulatif fk fk 1 66 - 70 65,5 - 70,5 68 3 3 100.00 2 71 - 75 70,5 - 75,5 73 7 10 33.33 3 76 - 80 75,5 - 80,5 78 6 16 53.33 4 81 - 85 80,5 - 85,5 83 4 20 66.67 5 86 - 90 85,5 - 90,5 88 5 25 83.33 6 91 - 95 90,5 - 95,5 93 5 30 100.00 Dari tabel 4.2 dengan memperhatikan frekuensi komulatif dan nilai rata-rata kelas eksperimen yaitu 80,71, jumlah siswa yang mendapat nilai diatas rata-rata adalah 20 siswa atau sebesar 66,67 dan terdapat 10 siswa yang di bawah skor rata-rata atau sebesar 33,33. Secara visual perbandingan persentase kemampuan komunikasi matematis kelas eksperimen dapat dilihat pada diagram berikut ini.