1. Home
  2. Lainnya

Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa

8

B. Saran

Berdasarkan temuan dalam penelitian ini, terdapat beberapa saran terkait pada skripsi diantaranya: 1. Penelitian ini hanya ditujukan pada mata pelajaran matematika pada pokok bahasan pecahan. Oleh karena itu, sebaikanya penelitian juga dilakukan pada pokok bahasan matematika lainnya. 2. Siswa perlu banyak latihan soal individu dengan menggunakan soal terbuka, sehingga diharapkan siswa sudah terbiasa menyelesaikan tugas dengan jawaban hasil analisis sendiri. 3. Agar penelitian ini lebih sempurna, sebaikanya aspek lain yang dapat mempengaruhi variabel penelitian ini juga dikontrol dengan baik. 103 DAFTAR PUSTAKA Amir, Taufik. Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learnin. Jakarta: Kencana Prenada Media Group,2010. Arikunto, Suharsimi . Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara, 2009. Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya,Cet.II,2010 Djamarah ,Syaiful Bahri. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta, 2008. Dwirahayu, Gelar. Pendekatan Baru dalam Proses Pembelajaran Matematika dan Sains Dasar: Sebuah Antologi. Jakarta: PIC UIN Jakarta. 2007 Faturohman,”Pendekatan PBL Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SD Dalam Pembelajaran PKN”,Majalah Ilmiah Pembelajaran,no.1,vol 4 mei 2008. Fisher, Alec Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta : PT. Gelora Aksara Pratama,2008. Fitri dwi anggraini,Pengaruh Pendekatan Pemecahan Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik, Skripsi UIN SyarifHidayatullah Jakarta tidak diterbitkan, 2012. Http:dhanymatika.wordpress.com20130902pisa-programme-internationale-for-student- assesment http:fauziahnur91.blogspot.com201306content-based-instruction.html Isriani,Hardini dan Dewi Puspitasari,Strategi Pembelajaran Terpadu. Yogyakarta:Familia Group Relasi Inti Media,2012,h.106,107 Jihad,Asep. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi Pressindo, Cet.I, 2008. Khoiru, Iif., dkk. Strategi Pembelajaran Sekolah Terpadu. Jakarta: PT. Prestasi Pustaka Karya. 2011 Mulyono. Anak Berkesulitan Belajar: Teori, Diagnosis, dan Remediasinya. Jakarta: Rineka Cipta. 2012 Munadi,Yudhi. 2008. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta : Gaung Persada Press,2008. Rusman,Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT.Raja Grafindo Persada, 2007.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Pbm) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Di Smk Dharma Karya Jakarta

1 16 221

Pengaruh model pembelajaran learning cycle 5e terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian quasi eksperimen di salah satu SMP di Tangerang.

6 24 248

Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Problem Solving Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa

6 49 0

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER BERBASIS PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA

0 7 214

Penerapan Model Pembelajaran Treffinger untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis siswa

2 22 286

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA (PTK Pembelajaran Matematika di Kelas IV SD Negeri Pabelan 01).

0 0 11

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN ESTIMASI DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD.

0 2 28

PENERAPAN METODE PROBLEM SOLVING MODEL POLYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA MATERI PECAHAN.

2 7 37

PENERAPAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN DISPOSISI MATEMATIS SISWA.

0 3 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV A SD N MARGOYASAN.

0 1 242