Bagi Guru Manfaat Penelitian

a. Focus Fokus, yaitu hal pertama harus dilakukan untuk mengetahui informasi. Untuk fokus terhadap permasalahan, diperlukan pengetahuan. b. Reason alasan, yaitu mencari kebenaran dari pernyataan yang akan dikemukakan. Alasan-alasan yang mendukung pernyataan hars disertai dalam mengemukakan pernyataan. c. Inference membuat pernyataan, yaitu mengemukakan pendapat dengan alasan yang tepat. d. Situation situasi, yaitu kebenaran dari pernyataan bergantung pada situasi yang terjadi. Oleh karena itu, perlu mengetahui situasi atau keadaan permasalahan. e. Clarity Kejelasan, yaitu memastikan kebenaran sebuah pernyataan dari situasi yang terjadi. f. Overview tinjauan ualang, yaitu melihat kembali sebuah proses dalam memastikan ebenaran pernyataan dalam situasi yang ada sehingga bisa menentukan keterkaitan dengan situasi lainnya. Keenam eleman dasar tersebut dijabarkan dalam indikator kemampuan berpikir kritis, dengan indikator kemampuan berpikir kritis dibagi menjadi lima kelompok, yaitu : 1 memberikan penjelasan sederhana yaitu dengan memfokuskan pertanyan,menganalisis pertanyaan, dan bertanya dan menjawab pertanyaan tentang suatu penjelasan atau tantangan, 2 membangun keterampilan dasar yang meliputi mempertimbangakan apakah sumber dapat dipercaya atau tidak, dan mengamati dan memperimbangakan suatu laporan hasil obeservasi, 3 membuat kesimpulan yaitu mendeduksi dan mempertimbangkan hasil deduksi ,menginduksi dan mempertimbangkan hasil induksi,membuat dan menentukan nilai pertimbangan, 4 membuat penjelasan lebih lanjut dengan mendefinisikan istilah dn pertimbnagan dalam tiga dimensi dan mengidentifikasi asumsi, 5 mengatur strategi dan taktik yaitu menentukan tindakan dan berinteraksi dengan orang lain. Lebih lanjut diuraikan dalam tabel berikut : Tabel 2.1 Indikator Kemampuan Berpikir Kritis 8 Keterampilan berpikir kritis Sub ketarampilan berpikir kritis Indikator Memberikan penjelasan sederhana Memfokuskan pertanyaan Mengidentifikasi atau memformulasikan suatu pertanyaan Mengidentifikasi atau memformulasikan karena jawaban yang mungkin Menjaga pikiran terhadap situasi yang sedang dihadapi Menganalisis argument Mengidentifikasi kesimpulan Mengidentifikasi alasan yang dinnyatakan Mengidentifikasi alasan yang tidak dinyatakan Mencari persamaan dan pebedaan Mengidentifikasi dan menangani ketidakrelevanan Mencari struktur dari sebuah pendapat argument Meringkas Bertanya dan menjawab pertanyaan klarifikasi dan pertanyaan yang Mengapa ? Apa yang menjadi alasan utama ? Apa yan kamu maksud dengan ? 8 Fitri Dwi Anggraini, Pengaruh Pendekatan Pemecahan Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematik, 2012 Skripsi UIN syarifHidayatullah Jakarta tidak diterbitkan h.16